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1、分类号TU986密级公开UDC711编号硕士学位论文乡村建设中的自然教育中心规划发展研究研究生姓名：袁元导师姓名：钱静副教授申请学位级别：硕士一级学科名称：风景园林学二级学科名称：景观园林设计2018年6月STUDYONPLANNINGANDDEVELOPMENTOFNATURALEDUCATIONCENTERINRURALCONSTRUCTIONAThesisSubmittedtoNanjingTechUniversityFortheAcademicDegreeofEngineeringBYYuanYuan
2、SupervisedbyAssociatedProf.JingQianJune2018摘要摘要近年来，我国乡村建设如火如荼，已有了许多令人欣喜的成效及实践，但也存在着一系列生态、文化和经济方面的问题。在此背景下，在乡村建设中开展自然教育不仅可以挖掘乡村的农业特色，科普农业知识，提升乡村的农业品牌，拓展农业的多元化功能，还能促进产业的优化与转型，乡土文化的发扬与传承，实现乡村的振兴。同时，以乡村为媒介开展自然教育可以寄托乡愁，培养环境情感，树立起环境伦理价值观，提升环境保护技能，促使公众成为乡土景观保护的行动者
3、，实现人与自然、与社会、与自我的可持续发展。本文在回顾自然教育的历史、理论与实践的基础上，探讨在乡村建设中开展自然教育的可行性与必要性，通过分析英国、美国、日本及台湾、上海地区乡村建设中的自然教育实践，归纳国内外乡村建设中自然教育中心的发展经验，并结合国内自然教育发展的现实状况，明确我国乡村建设中自然教育发展的目标与原则，探讨乡村建设中自然教育中心的本质和定义，进而从场地设施、活动方案、经营管理、人才培养等方面探讨乡村建设中的自然教育中心的规划发展策略，并在南京汤泉街道三泉社区的自然教育中心的实践中验证其可行
4、性。本文从风景园林的视角探讨自然教育在乡村景观保护、乡土文化传承和乡村产业复兴中的积极作用，并通过其实践平台自然教育中心的规划发展策略与实证研究，为乡村建设中自然教育的开展提供了一套可行性研究方案。伴随着我国自然教育在乡村建设中的不断发展，相关的理论及实践研究也会更加多元化，不断推动我国美丽乡村、美丽中国的建设进程，促进乡村振兴的实现。关键词：自然教育环境教育乡村建设自然教育中心发展策略IABSTRACTABSTRACTAlthoughthereareaseriesofissuesconcerningecol
5、ogy，cultureandeconomy,thedevelopmentofChina’sruralconstructionhavebeenmanydelightfulachievementsandpracticesinrecentyears.Underthisbackground,carryingoutnaturaleducationinruralconstructioncannotonlydiscoverthecharacteristicsofruralagriculture,popularizeagri
6、culturalknowledge,promoteruralagriculturalbrands,expandthediversifiedfunctionsofagriculture,butalsopromoteindustrialoptimizationandtransformation,andpromotethedevelopmentoflocalculture,andrealizetherejuvenationofthecountry.Atthesametime,basedonthecountrysid
7、etocarryoutnaturaleducationcaneasehomesickness,cultivateenvironmentalemotions,establishenvironmentalethicsvalues,andenhanceenvironmentalprotectionskills,andbecomeanactorintheprotectionofrurallandscapes,andpromotetherealizationofthesustainabledevelopmentamon
8、gman,natureandsociety.Basedonareviewofthehistory,theory,andpracticeofnaturaleducation,thisarticleexploresthefeasibilityandnecessityofnatureeducationinruralconstruction.Itanalyzesthenaturaleducationprac
