《可贵的沉默》课件 (2)

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1、17、可贵的沉默孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。我能表演读:我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”是什么呢？孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？2、此时此刻,孩子们在想些什么?霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地

2、举起了手。为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？默读第14自然段，看看从哪些语句可以看出孩子们的心情轻松了下来？啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！1.这一片沉默给了孩子们多大的享受啊，他们懂得（）。2.这一片沉默给了爸妈多大的享受啊，他们感受到（）。3.这一片沉默给了我多大的享受啊，我感到（）。关爱父母来自儿女的关心无比欣慰为什么说这个沉默是可贵的？为什么说这个沉默是可贵的？亲爱的爸爸妈妈：我想对您说……感恩的心父母，给了我们宝贵的生命，老师，给了我们学习的本领，同学，给了我们真诚的帮助，学校，给了我们健康成长的环境。父母对我们有养育之恩，我们应该感谢

3、，老师对我们有教育之恩，我们应该感谢，同学对我们有帮助之恩，我们应该感谢，社会对我们有关爱之恩，我们应该感谢。同学们，让我们从今天开始，从现在开始，每个人都拥有一颗感恩的心，感谢父母的每一顿饭菜，感谢老师的每一句教诲，感谢同学的每一个帮助，感谢亲人的每一声叮咛。