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时间:2019-05-17
《小学情景答辩题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.情景答辩试题(小学组)一号题:学生王某,喜欢下象棋,虽然已经升入六年级了,还经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可)。(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。(三)有较好效果,有启发性。二号题:著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有
2、教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可)。(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(三)有较好效果,有启发性。三号题:邓旭同学是在本学期才转入的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,学习成绩不好,纪律涣散。上课时无精打采,要么搞小动作,要么影响别
3、人学习。下课时追逐打闹,动手动脚。每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。(意思对即可)(二)方法措施:1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。2、为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。3、做好家访工作,形成教育的合力。(三)有较好效果,有启发性。四号题:家校通在目前学校和班级管理中经常用到,很多老师和班主任也经常乐此不疲地使用家校通,其中有一位老师是这样告诉家长的:今天数学作业是数
4、学课本第五章练习第一、第二题,请家长认真检查小孩作业是否正确,并签上你的名字。请你对这位老师的做法谈谈你的看法。答题要点:(一)案例分析:此案例反映了三个问题,一是老师和班主任乐此不疲地使用家校通。二是让家长检查作业并签字。这位教师的做法显然有不当之处。(二)理论支持:“家校通”给家校协同教育搭建了一个交互的、实时的互动教育信息平台。正确的使用家校通是促进、推动家校协同教育、实现德育、班级建设共赢的有效途径。(二)家校通短信不应只是学生学习情况的告知,家长和校方可以就学生表现、教学内容、如何辅导孩子等各方面及时进行交流,从而实现社会、
5、学校、家庭和谐共育的教育格局。..五号题:四年级(2)班班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。答题要点:(一)理论支撑:违反义务教育法。免费性是义务教育法特点之一。(意思对即可(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的弊端。(三)有启发性和教育效果。六号题:班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。答题要点:(一)
6、理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(三)有启发性和教育效果。七号题:五年级(2)班小丽的父母对小丽希望非常高,为她报了很多学习班,她舞蹈跳得特别好,可是学习成绩一般,每次考完试,当父母问起成绩时,为了让家长高兴,为了自己不受批评,小丽经常谎报分数,把60分说成80,把70分说成90分。你作为小丽的班主任应该怎样实施教育。答题要点:说谎是当今中小学生中的普遍现象,甚至有些学生说谎水平之高常
7、常出人意料。学生说谎主要是由于家长不正当教育方式的影响、儿童自身好胜心理的。方法措施:1、创设良好的家庭教育环境,家长要以身作则,坚持科学的教育方法。2、创设良好的学校教育环境,榜样示范,班主任要有耐心。八号题:六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。答题要点:(一)理论支撑:拒绝未成年人上营业性网吧,使其远离网吧是每
8、个公民义不容辞的责任。张老师确认张鹏确实与小伙伴上网吧了,应及向与工商、文化部门报告,查处接纳未成年人上网的网吧。二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(三)有启发性和教育效果。九号题:李桦同学家庭贫苦
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