2014下半年教师资冲刺模拟卷《小学综合素质》卷二

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1、2014下半年教师资格证考试冲刺模拟卷《小学综合素质》卷二一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)1．全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()A．素质教育 B．创新教育 C．终身教育 D．劳动技术教育2．皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的(）规律。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性D．互补性3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高()的使命。A．公民素质 B．公民思想道德素质C．公民科学文化素质D．民

2、族素质4．教师作为专业人员的特定要求不包括()A．以谋生为主要目的 B．必须专门从事教育教学工作C．需要具备相应的专业知识 D．要达到符合规定的学历5．下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B．教师的职责发展是一个连续性的过程 C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化6.科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此

3、预测，再过2亿年，一年将只有250天了。对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是()。A.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长B.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快7.有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划“”中的文字理解最准确的是()。A.批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识B.肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张C.批评了借口不妨害表达

4、义理，而忽视材料真实性的错误认识D.肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实8.孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本内容是“礼”和“仁”。“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。()。填入括号最恰当的是：A.孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C.孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼D.孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格9.菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：()。填人括号最恰当的是：A.

5、好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人10.从l901年到l961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代以后亚、非、拉美作家居多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点，即()。A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技

6、发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的11．1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国学位条例》D．《中华人民共和国教师法》12．教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。A．国务院 B．国务院教育行政部门C．全国人民代表大会 D．各省、自治区、直辖市人民政府13．哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于()A．为近代科学奠定了基础 B．使自然科学从神学中解放出来C．使人们认识到人类是地球的主人 D．确立了人类

7、新的宇宙观14．下列对人物及其贡献的表述不正确的是()A．凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科B．孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C．冯•诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今 D．法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机15．通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是()A．美术表现 B．艺术风格 C．美