高中物理力学核心概念及其学习进阶研究

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：高中物理力学核心概念及其学习进阶研究英文题目：ResearchonCoreideasofForceandtheirlearningprogressionsinHigh-schoolPhysics学院物理与电子信息学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（物理）研究生姓名杨葭学号1526090016导师姓名徐晓梅职称副教授2018年3月6日摘要摘要在知识大爆炸的今天，如何将知识融会贯通于有限的教学中，让学生能用核心的知识技能解决所遇问题，是摆在教育者面前的问题与挑战，急需思考并加以解决。为更好地进行教师教与学生学、课程设计与评价，

2、对学科核心概念及其学习进阶的研究是必要的。本研究选择存在网络授课教学模式的昆明市宜良二中进行高中物理力学核心概念及其学习进阶研究。本研究完成了如下工作：1.采用文献法梳理核心概念及学习进阶的国内外研究现状，界定了核心概念并找到检索标准，挖掘了学习进阶研究的相关理论依据；2.通过梳理教科书、分析高考试题、整理概念图、访谈教师等方式结合，初步检索出了我国高中物理力学核心概念；3.将力学概念测试卷（ForceConceptInventory）的各题分类归入上述核心概念，并运用测试卷对实施网课教学的昆明市宜良二中开设网课和不开设网课的两类班级的学生进行了问卷调查；4.利用各题正确率和集中度的二维

3、类型分析，得出了对应学习进阶水平，分析了调查结果，了解了该校高中生的力学核心概念的学习进阶情况，并以此评价和反思了教学。本研究得出如下结果：1.检索确立出了我国高中物理力学部分的六大核心概念；2.采用网课教学模式的学校获得的教学结果较理想，学生对力学核心概念的掌握情况优良，学习进阶处于中等阶段，且网课班情况稍优于普通班。关键字：高中物理；力学；核心概念；学习进阶IAbstractAbstractWithscienceandtechnologydeveloped,it’sagrandchallengethatteachersintegrateknowledgeintolimitedteac

4、hingandmakestudentstosolveproblemswithcoreknowledgeandskillsforteacherstosolveurgently.Andit’snecessarytostudythecoreconceptsandadvancedlearninginordertobetterdesignandevaluateteachers’educationandstudents’learning.ThisresearchchoosesKunmingYiliangNo.2middleschoolthathasonlineteachinglessonsandco

5、mpletedthefollowingwork.Firstanalyzingtheteachingcontentsaroundthecoreconceptsathomeandabroadbysortingoutthecoreconceptsandlearningadvancedresearchtodefinethecoreconceptsandfindthesearchcriteria.Second,wehaveretrievedthecoreconceptsofphysicsandforceinhighschoolsthroughusingtextbook,analyzinggaoka

6、oexamination,organizingconceptmaps,interviewingwithteachers.Third,classifyingthequestionsofforceconceptinventoryintothementionedcoreconceptsandquestionnaireswereusedtosurveythestudentsoftwoclassesintheKunmingYiliangNo.2middleschool.Fourth,byusingthetwo-dimensionaltypeanalysisofthecorrectrateandco

7、ncentrationratio,theadvancedlearninglevelwasobtained.Andbasedontheresultteachersshouldevaluateandreflectonteaching.Wehavefoundthesefollowingconclusionsofthisresearch.First,thesearchestablishedsixcoreconceptsofhighschoo