人教版五年级下册数学《练习二十四》

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1、众数人教新课标五年级数学下册练习二十四平均数中位数众数个数：唯一唯一不唯一或没有求法：总数÷份数先排序后求数次数最多特点：应用最为广泛，可靠和稳定易受到极端数据的影响“分水岭”的角色不能兼顾其它数数据多次重复出现才有代表性复习众数的定义：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。中位数的定义：在一组数据中，按（）的顺序依次排列，处在（）位置的数据叫做中位数。如果中间的数有两个，那么着两个数的（）就是这组数据的中位数。从小到大或从大到小中间平均数练习二十四练习二十四练习二十四练习二十四练习二十四练习二十四1.一组

2、数据的平均数一定只有一个x√2.一组数据的中位数一定只有一个√4.一组数据的众数一定只有一个5.一组数据的平均数，中位数，众数可以是同一个数3.一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数。x√1，2，3，4，5，6由上知中位数3.51，1，1，1，1辨一辨判断1、平均数、众数都是统计的量。2在一组数据中出现次数最多的叫做这组数据的众数。3、任何一组数据都有众数。4、一组数据只可能有一个众数。5众数：作为一组数据的代表，可靠性也比较差，因为它也只利用了部分数据。6、分析数据时，比较接近选平均，频数较大用众数(√)(√)(√)

3、(√)(×)(×)练习二1、生活中这样的现象还有吗？说说你的想法。练习一练习一练习二2、做一做：左眼视力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3人数2234471242（2）这组数的中位数是5.0，众数是5.1。（3）用中位数5.0代表全班同学视力的一般水平比较合适。（平均数是4.9675）（4）五（1）班同学总体视力欠佳。有15位同学是近视眼。（平均数、中位数、众数都接近近视眼标准。需要重视用眼卫生，多做眼保健操。）（1）练习一练习二三个数据存在的数量和意义：平均数中位数众数数量意义一个一个（奇、偶有别）

4、一个、多个或没有平均水平一般水平集中水平比较三个统计量:区别：三个统计量从不同的侧面提供了一组数据的面貌．1、平均数反映一组数据中各数据的平均大小，最为常用；2、一组数据按大小排序后，中位数将一组数据平分为两部分，这组数据以中位数分界,大于或小于这个数的数据，他们的个数是相等的；3、众数反映了一组数据中出现次数最多的数据。注意:1、统计数据个数时,相等的数据都应分别算作一个数据；2、一组数据可以有不止一个众数,也可以没有众数.联系：三个统计量都可代表一组数据，表示数据的“平均水平，中等水平或多数水平”，都反映数据的集中趋

5、势。