七年级生物[下册]复习资料全

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1、专业资料七年级生物下册复习资料第一章人类的起源和发展一、人类的起源：1、人类的起源的争论（1）、进化论建立者达尔文（2）、神创论2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿（1）、认识几种现代类人猿（2）、推测森林古猿当时的生活状况（3）、对比找出类人猿和人类的异同点（三个根本区别）A、运动方式不同B、制造工具能力不同C、脑发育程度不同3、森林古猿下地生活的原因：环境的变化----地壳的剧烈运动4、古人类起源的进化证据（1）进化证据：“露西”、“东非人”骨骼分析（2）人类进化过程中逐渐变化的几个方面：A、形态结构：半直立行走→→直立行走B、工具使用：不会用→→会使用→→会制造（简单→复杂）C、

2、衣食方面：赤身裸体→→御寒遮羞生食→→熟食（火的发明）D、语言方面：肢体表达→→语言文字二、人类的发展人与自然应当和谐发展1、明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须要尊重生态规律。2、人猿同祖。人猿应友好相处，我们有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。第二节人的生殖一、生殖系统（八大系统之一）（一）男性生殖系统主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。（二）女性生殖系统主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管：输送卵细胞；受精部位子宫：胚胎和胎儿发育的场所二、生殖过程：睾丸→精子→受精卵→胚泡→→胚胎→胎儿→→婴儿卵巢→卵子注：胎盘是胎儿和母体交

3、换物质的器官。胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。大约经过40周分娩第三节青春期一、青春期身体变化（三个特点）1、身高突增是青春期的一个显著特点，2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。word完美格式专业资料青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。并且出现了一些生理现象（男孩出现遗精、女孩出现月经现象）三、青春期的心理变化变化及其卫生：（了解）第二章人体的营养第一节食物中的营养物质一、食物中有哪些营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素

4、等六种营养物质。（一）糖类、脂肪、蛋白质三者都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。1、糖类：主要供能物质。（人体所需要能量约70%由糖类提供）2、脂肪：备用能源物质。（血糖可转化成脂肪贮存起来）3、蛋白质：青少年每天需要含蛋白质丰富的食物？是生长发育、细胞更新、细胞修复的需要，也提供能量。（二）水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%~70%。是良好的溶剂。（三）无机盐：无机盐缺乏症和食物来源：佝偻病、骨质疏松是由于缺乏含钙的无机盐引起的缺铁性贫血是由于缺乏含铁的无机盐引起的，地方性甲状腺肿是由于缺乏含碘的无机盐引起的。（四）维生素维生素作用缺乏症和食物来源：维生素不是

5、构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但其对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。缺乏维生素A易引起皮肤干燥、夜盲症，缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病，缺乏维生素C易患坏血病，缺乏维生素D易引起佝偻病、骨质疏松症的症状。第二节消化和吸收一、食物在消化系统中的变化（一）探究：馒头在口腔中的变化淀粉是馒头的主要成分，遇碘变蓝是淀粉的特性。唾液淀粉酶淀粉（遇碘变蓝）麦芽糖（遇碘不变蓝）1、唾液与清水对比实验：证明唾液的作用（变量：唾液对照：清水）2、馒头碎屑与馒头块对比实验：证明牙齿的咀嚼作用（变量：馒头碎屑对照：馒头块）3、搅拌与不搅拌对比实验：证明舌头的搅拌作用word完美格式专业资料（

6、变量：搅拌对照：不搅拌）（二）消化概念：食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成分子小、结构简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种的消化酶作用而进行的。淀粉酶等蛋白酶等胆汁脂肪酶等淀粉葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪脂肪酸+甘油（三）、消化系统组成和功能1、组成：消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等.消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、胰腺和肝脏（最大的消化腺）；（在消化道壁内的）胃腺和肠腺。2、功能：唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能够消化糖类。胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的

7、酶，胰液通过导管流入十二指肠（小肠起始部分）肝脏分泌胆汁是不含消化酶的消化液，（乳化脂肪的作用）即把脂肪变成脂肪微粒，可增大脂肪与酶的接触面积其储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠（小肠起始部分）。胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。所以：消化的主要场所是小肠，因为小肠内有肠液、胰液，胆汁等多种消化液二、营养物质的吸收1、概念：经过消化、分解的营养物质