运用句型Do you／they have… Does he／she have…

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1、学习运用句型Doyou／theyhave…?  Doeshe／shehave…? 及回答！ Let’splaysoccer.等一、教学目标1、第一课时的主要内容是学会体育用品的名词以及用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句。  2、利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。3、学会用Let’s…提建议，能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。二、教学重点学习运用句型Doyou／theyhave…?  Doeshe

2、／shehave…? 及回答！ Let’splaysoccer.等三、语法难点行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。教学突破SectionA重在通过使用动词have对物品的所属进行提问和回答的交流式口语活动，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。教师要善于引导学生比较行为动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和回答上的区别，通过大量和反复地操练以达到运用自如。四、教学步骤  （一）、第一教学环节情景创设，导入新课  第一课时主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和

3、应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法：1．教学一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片：Ihaveafootball.DoIhaveafootball?自己回答：Yes，Ido.再问：DoIhaveabasketball?自己回答：No，Idon’t.再问：Doyouhaveabasketball?再使用其它物体询问学生A：DoIhave…?询问学生B：Doyouhave…?询问学生C：Doeshe／shehave…?询问学生D：Dotheyhave…?    2．学生A回

4、答：Yes，youdo．No，youdon’t．学生B回答：Yes,Ido.No,Idon’t．学生C回答：Yes,he／shedoes.No,he／shedoesn’t.学生D回答：Yes,theydo.No,theydon’t．3．学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。    (二)、第二教学环节师生互动，学习探究1．播放lb的录音，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb的教学任务。2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分的口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互

5、动带动学生互动的交流方式：Doyouhave…?Yes，Ido．/No，I  don’t．      3．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答4．播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务5．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务6．展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构

6、，采用师生互动带动生生互动的交流方式：Doyouhave…?Yes，Ido．／No．Idon’t．Doeshe／she…?Yes．he／she  does．／No，he／shedoesn’t.7．给学生半分钟的时间观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，然后从方框内选择合适的词填空。8．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生学会使用Let’s…句型表示“提建议”。采用师生互动带动生生互动的交流方式：Let’splaysoccer．Idon’thaveasoccerball．Well，l

7、et’splayvolleyball．Thatsoundsgood．(三)、第三教学环节合作交流，巩固提高  引导学生展开Pairwork活动，完成4部分口语交际和笔头练习的教学任务。要求学生阅读第4部分的短文，并根据短文内容，填写表格，然后互相介绍自己的信息。    五：作业1、熟记体育用品名词2、调查班上的同学喜欢什么球类运动，不喜欢什么球类运动？运用：Ilike...Idon’tlike…HeShelikes...  HeShedoesn’tlike…六、板书设计         Unit5Doyouhaveasoccerb

8、all？第一课时1、Words：tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,sports,club,ping-pong…2、重点句型:  DoyouhaveaTV