生源地信用助学贷款业务合作协议

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1、生源地信用助学贷款业务合作协议甲方名称:峨边彝族自治县教育文化局法定代表人:徐树祥地址:峨边新村路214号电话:0833-5225140传真:0833-3239001乙方名称:乙方法定代表人:地址:邮政编码:电话:传真:根据《四川省人民政府办公厅转发教育厅第3部门<四川省生源地信用助学贷款试行办法>的通知》(川府办函〔2008〕250号)、《四川省教育厅关于做好生源地信用助学贷款工作的通知》(川教〔2009〕38号)和《四川省农村信用社生源地信用助学贷款管理暂行办法》(川信联发〔2009〕60号)等规定,甲、乙双方本着自愿、平等、互利、守信的原则,经充分

2、协商,达成如下业务合作协议,。第一条合作机制-7-甲方作为峨边彝族自治县生源地助学贷款业务的专门协调机构和管理平台,通过峨边彝族自治县学生资助管理中心与乙方合作开展生源地助学贷款相关工作,双方愿意共同建立健全业务联席会制度和检查指导机制。第二条主要合作内容和程序㈠合作内容按照《四川省人民政府办公厅转发教育厅第3部门<四川省生源地信用助学贷款试行办法>的通知》(川府办函〔2008〕250号)规定,开展峨边县生源地信用助学贷款的放、管、收等相关工作,主要包括贷款需求调查、家庭贫困高校学生的信息收集、贷前调查、贷时调查、贷款发放,以及财政贴息和风险补偿资金的划

3、拨、贷款本息回收、不良贷款处置等。㈡合作程序主要包括:签订业务合作协议甲方在乙方申请开设“生源地信用助学贷款贴息及风险补偿金专户”贷款申请、甲方初审,乙方调查、审查、审批,乙方与借款人签订借款合同,甲方的县级学生资助中心收到学生就读高校出具的《助学借款合同确认函回执》后,书面通知乙方放款,乙方发放贷款和汇款,双方统计核实贷款情况,乙方向甲方申报财政贴息和风险补偿资金甲方向乙方拨付贴息和风险资金,贷后管理,本息回收等。第三条合作的生源地信用贷款政策-7-生源地信用助学贷款政策执行《四川省人民政府办公厅转发教育厅等3部门<四川省生源地信用助学贷款试行办法>的

4、通知》(川府办函〔2008〕250号)和《四川省农村信用社生源地信用助学贷款管理暂行办法》(川信联发〔2009〕60号)的规定。其中风险补偿金若超出生源地信用助学贷款损失,超出部门由经办社返回给县级教育局,专户存储于甲方在乙方开设的“贷款贴息和风险资金专户”,用于弥补不良贷款损失,不得挪作他用;若低于生源地信用助学贷款损失,不足部分由经办社和县级财政部门各分担50%,其中县级财政分担部分首先使用县级联社返回给县级教育文化局的资金,不足部分由县级财政承担。第四条权利义务㈠甲方的权利义务1、甲方有权按照国家政策规定和本协议约定,监督乙方的生源地信用助学贷款工

5、作,在乙方不按规定向符合条件的学生发放生源地信用助学借款的情况下,有权要求乙方立即纠正,在不能有效纠正的情况下有权向乙方的上级主管部门反映情况。2、甲方负责协调上级教育行政主管部门、相关各级财政和县政府的关系,保证合作业务正常运转;负责协调学生就读高校、借款人(共同借款人)、学生毕业后单位的工作关系,协助乙方按期收回贷款本息。3、甲方负责在乙方申请开立“财政贴息和风险补偿资金”-7-专户,用于归集各级财政部门和高校支付的生源地信用助学贷款贴息资金和风险补偿资金,归集应由县财政财政分担的风险补偿金,保证于每年的12月20日前,将贷款贴息资金和风险补偿资金划

6、拨给乙方。在贷款贴息资金未按时到位的情况下,负责将乙方申报的贷款贴息资金的复利在乙方申报后20个工作日内划拨给乙方。4、甲方负责于每年的6月、11月牵头召集相关部门召开生源地信用助学贷款业务联席会,研究、解决贷款发放、贴息、风险补偿等方面存在的问题和困难。5、甲方应同时承担以下职责:(1)本地区生源地信用助学贷款的日常管理工作;(2)加强生源地信用助学贷款政策和借款人诚信宣传,向学生发放《四川生源地信用助学贷款申请表》;收集、整理、汇总学生的家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息,确定符合贷款条件的学生名单,并提供给乙方;受理借款学生递交的生源地信用

7、助学借款申请,收集以下资料,进行资格初审,出具初审意见并及时提供给乙方。①当年被高校录取的新生a、《四川省生源地信用助学贷款申请表》;b、借款人及共同借款人的身份证、户籍证原件及复印件;c、高校录取通知书或接收函的原件及复印件;d、学生所需学费、住宿费的证明和高校的开户行名称、帐户名称及帐号等;-7-e、借款申请人(共同借款申请人)在经办社开立的蜀信卡原件及复印件;f、学生与共同借款人的关系证明资料;g、农村信用社规定的其它资料。②在校大学生a、《四川省生源地信用助学贷款申请表》b、借款人及共同借款人的身份证、户籍证原件及复印件;c、就读高校对学生的鉴定

8、材料,内容至少包括学生所在院系、学习和思想品德表现、学生办理国家助学贷款的情况等

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