部编本教材写作板块的编写与使用研究

《部编本教材写作板块的编写与使用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、部编本教材写作板块的编写与使用研究分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2015048保密期限：广州大学硕士学位论文论文题目：部编本教材写作板块的编写与使用研究Title:AstudyontheCompilationandUsageoftheWritingSectionoftheChineseTextbookEditionbytheMinistryofEducation学生类型：□双证学术学位研究生□双证专业学位研究生□单证专业学位研究生学位申请人：冯晓玲导师姓名及职称：李丽华副教授学院（研究所）：人文

2、学院学科专业（领域）：教育硕士论文提交日期：二O一八年五月部编本教材写作板块的编写与使用研究分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2015048保密期限：广州大学学位论文（终稿）部编本教材写作板块的编写与使用研究AstudyontheCompilationandUsageoftheWritingSectionoftheChineseTextbookEditionbytheMinistryofEducation冯晓玲学科专业（领域）：教育硕士研究方向：学科教学（语文）论文答辩日期：2018年5月26日指导

3、教师（签名）：答辩委员会主席（签名）：答辩委员会委员（签名）：部编本教材写作板块的编写与使用研究广州大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即

4、：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明）本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：保密，在年解密后适用本授权书。不保密。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日部编本教材写作板块的编写与使用研究摘要写作教学是语

5、文教学的重要组成部分，也是学生较难掌握和胜任的内容。为使学生更有效地学会写作，2011年语文新课标对写作教学的目标和要求作了一定调整，2013年新人教版教材把写作独立成一个板块，对旧人教版教材写作方面的编写作出巨大改变。为克服2013年新人教版教材的不足，2016年由教育部组织编写的义务教育教科书（下称“部编本”）对写作板块又作出完善。对目前最新版本“部编本”初中语文教材写作板块的编写和使用进行研究，有深远的意义。笔者从写作专题的三个组成部分——写作主题、写作导引和写作实践入手，引用部编本七八年级四本教材中的写作专

6、题的具体内容进行分析。经分析发现，部编本在写作主题方面具有一定的序列性，写作导引方面具有一定的细致性，写作实践方面具有一定的实效性。总的来说，部编本在继承新人教版教材优点的基础上，对写作板块的编写又作了改变和完善，做到从学生出发，以学生为主体。在写作板块编写上，部编本比以前的版本更有优越性，笔者通过对师生进行部编本教材使用情况访谈，发现被访谈的师生没有充分利用部编本教材，没有发挥部编本教材的最大作用。表现在师生没有弄懂部编本教材写作主题的序列性；老师只是盲目地根据经验组织写作教学，学生只是懵懂地被动接受写作教学；教

7、学活动很少，学生练笔的时间也很少。因此，笔者建议老师和学生都要养成全局意识，认真解读新课标和部编本教材，积极参加新教材培训，发挥自身的探究精神，把握部编本教材写作板块的序列性；老师通过集体备课可以更合理地使用或创建写作教材，师生通过合作也可以更好地二次创建写作教材；老师要善于保持敏锐触觉，发现和创设更多的机会和活动，让学生和老师参与其中，实现师生互动，或生生互动；教学中注重板块之间的紧密联系。希望通过本论文的研究，可以为一线的初中语文老师在写作教学方面提供一些借鉴的方法，提高写作教学的效率。关键词：部编本；写作板块

8、；编写；使用I部编本教材写作板块的编写与使用研究ABSTRACTWritingteachingisanimportantpartofChineseteachingprocess.Itisalsoquiteadifficultpartthatonlyafewstudentscancomprehendandpasssuccessfully.Inordertohe