广西藤县农村初中写作教学的困境与对策研究

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1、单位代码10602学号201404171分类号G633.34密级公开硕士专业学位论文广西藤县农村初中写作教学的困境与对策研究ResearchonthedifficultiesandCountermeasuresofwritingteachinginruraljuniormiddleschoolinTengxian,Guangxi学院：文学院学位类别：教育硕士领域：学科教学（语文）年级：2014级研究生：潘宇锴指导教师：周剑清副教授完成日期：2018年6月广西藤县农村初中写作教学的困境与对策研究研究生：潘宇锴导师：周剑清副

2、教授学科专业：学科教学研究方向：语文年级：2014级中文摘要随着时代的不断发展，教育事业作为人才输出的重要源地，自然得到了各界人士的普遍关注和重视。尽管是在经济条件和社会条件相对薄弱的农村地区，也开始强化对学生学习能力和综合素质的提高。由于考虑到语文教学是基础性内容，写作教学又是语文教学的重难点，因此，关于农村初中写作教学的研究显得尤为重要。广西藤县，位于广西东部，经济发展水平一般，该地方农村地区的实际教学条件相对薄弱。本文由此展开研究。为了更加细致的了解到农村初中语文教学的现状及问题，本文将在文献检索法的基础上，深入到

3、农村初中内部，获取农村初中学生语文教学的一手资料。本文研究共分为以下六个基本部分。第一部分是绪论，介绍了本文研究的背景、意义、文献综述以及概念界定等内容；第二部分是相关理论基础，介绍木桶理论、破窗理论、80/20法则等理论；第三部分是藤县农村初中语文写作教学的现状调查，通过调查问卷的设计及发放，从学生自身、教师、学校、课堂教学等四个影响农村初中语文写作教学的因素着手，了解到影响农村初中写作教学的方方面面；第四部分是藤县农村初中语文写作教学的困境及原因，指出藤县农村初中语文写作教学的困境表现为农村初中生未能认识到写作的重要

4、性、农村初中学校师资短缺，语文教师知识结构有待提高、农村学校“应试教育”思想仍根深蒂固、农村方言对学生的语言表达有消极影响等。而产生这些困境的原因是学生对写作的认识存在偏差、教师对学生的指导大多“纸上谈兵”、农村学校教学实际条件达不到写作要求、农村地区教学条件相对落后。第五部分是藤县农村初中语文写作教学的改善策略，需要学生方面、教师方面、学校方面、课堂教学方面来进行思考，付出行动。第六部分是结论与反思。本研究创新之处在于基于将学生个体的研究视角，将学生个体作为一个完整的研究对象来进行研究，仔细分析农村初中生对于自身、教师

5、、学校、课堂教学是怎么影响到语文写作教学活动的。在大量文献基础上从学生自身因素、教师方面因素、学校方面因素、课堂教学方面因素四个维度来对农村初中语文写作教学进行评价，这和以往学者的研究视角有所不同。关键词：农村初中；写作教学；改善策略IResearchonthedifficultiesandCountermeasuresofwritingteachinginruraljuniormiddleschoolinTengxian,GuangxiPostgraduate:PanYukaiTutor:Associateprofes

6、sorZhouJianqingMajor:SubjectteachingResearchField:ChineseGrade:2014levelABSTRACTWiththecontinuousdevelopmentofthetimes,educationhasbecomeanimportantsourceoftalentoutput,hasgotwidespreadconcernandattentionfromallwalksoflife.Inspiteoftheeconomicconditionsandsocialc

7、onditionsarerelativelyweakinruralareas,alsobegintostrengthenthestudents'learningabilityandcomprehensivequalityimprovement.DuetotheChineselanguageteachingisthebasiccontentofwritingteachingisthemostdifficultlanguageteaching,therefore,theresearchandDiscussiononrural

8、juniorhighschoolwritingteachingisstillrelativelyrich.Thedevelopmentofruralareasbasedontheactualteachingconditionsarerelativelyweak,therefore,despitethestrength