扣件式脚手架高大模板支撑体系极限承载力及施工安全的研究

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1、分类号：密级：ＵＤＣ：学号：２０１４０８５２３２２南昌大学工程硕士研究生学位论文扣件式脚手架高大模板支撑体系极限承载力及施工安全的研究ＳｔｕｄｏｎｕｌｔｉｍａｔｅｂｅａｒｉｎｃａａｃｉｔａｎｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓａｆｅｔｏｆｙｇｐｙｙＨｉｈａｎｄＬａｒｅｆｏｒｍｗｏｒｋｓｕｏｒｔｓｓｔｅｍｏｆｓｔｅｅｌｔｕｂｕｌａｒｇｇｐｐｙＳｃａｆｆｏｌｄｗｉｔｈＣｏｕｌｅｒｓｐ吴祥红培养单位（院）：工程学院、系建筑指导教师姓名、职称：文明副教授指导教师姓名、职称：蓝九元教授高级工程师专业学位

2、种类：工程硕士专业领域名称：建筑与土木工程论文答辩日期：２０１８年６月２日答辩委员会主席：％＾７＾评阅人：２０１８年６月２日摘要摘要通过改变扣件式脚手架高大模板支撑体系的组成部分各构件布置情况，分析体系中各构件对整体受力的极限承载力的影响，就体系中立杆、横杆、水平剪刀撑、竖向剪刀撑不同的分布搭设情况对整体受力的极限承载力进行了全面分析，并针对结构整理和各构件分析结果，提出了相应施工操作时的加固措施。本研究对施工现场扣件式脚手架高大模板支撑体系搭设容易出现的错误倾向的危害进行了量的阐述，工程现场管理人员更易掌握高大模板支撑体系搭设的关健控制点，类似工程实

3、施中做到精准管控提供参考。关键词：扣件式脚手架;高大模板;构件布置;极限承载力;精准管控IABSTRACTABSTRACTBychangingthearrangementofeachcomponentoftheconstituentpartsinthehighandlargeformworksupportsystemofthesteeltubularscaffoldwithcouplers,theinfluenceofeachcomponentinthesystemontheultimatebearingcapacityoftheoverallforcehasbeenanal

4、yzed,additionally,theultimatebearingcapacityoftheoverallforceinthesystemhasbeencomprehensivelyanalyzedintermsofthedifferentdistributionanderectionofuprighttubes,horizontallacingtubes,horizontaldiagonalbracingandverticaldiagonalbracing.Andthecorrespondingreinforcementmeasuresduringtheconstru

5、ctionoperationareproposedaccordingtotheanalysisresultsofthewholearchitectureandeachcomponent.Inthisstudy,theharmoferroneoustendencywhichiseasytoappearintheerectionofthehighandlargeformworksupportsystemofthesteeltubularscaffoldwithcouplersontheconstructionsitehasbeenextensivelyelaborated.The

6、refore,itiseasierforprojectsitemanagertomasterthekeycontrolpointsintheerectionofthehighandlargeformworksupportsystem,whichprovidesreferenceforprecisecontrolintheimplementationofsimilarprojects.Keywords：fastenerscaffolding；high-formwork；componentarrangement；ultimatebearingcapacity；precisionc

7、ontrolII目录目录第一章绪论.................................................................................................................11.1研究背景........................................................................................................11.2国内外研究现状.