地区专业化、多样化对广东省经济增长的影响研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名(中英对照):地区专业化、多样化对广东省经济增长的影响研究AResearchontheImpactofSpecialization,DiversificationonEconomicGrowthinGuangdong作者姓名:刘雪梅指导教师姓名及学位、职称:陈安平博士研究员学科、专业名称:经济学区域经济学学位类型:学术学位论文提交日期:论文答辩日期:答辩委员会主席:论文评阅人:学位授予单位和日期:暨南大学硕士学位论文地区专业化、多样化对广东省经济增长影响研究摘要广东省是我国改革开放的先行地区,虽然经过40年的发展,总体经济较好,但是内部经济不平衡的现象十分突出。

2、究其原因,除了地区间的资源禀赋、劳动力水平、资本投入等方面的差异外,还跟这些地区的多样化、专业化和城市化水平有关。因此,有必要研究地区多样化、专业化对广东省经济增长的影响。针对以上问题,本文使用广东省21个地级市2005—2016年的面板数据,对多样化、专业化及城市化水平作了详细描述,并阐述了广东省经济增长的现状。接下来利用面板数据对多样化、专业化与经济增长的关系进行了实证研究。研究结果表明:(1)整体上,多样化、专业化与经济增长呈U型关系,即多样化、专业化对经济增长的促进作用会先经历一个负向促进阶段,在某一点上,经济增长达到最小值,超过这一点时,多样化、专业化可能会促进经济增长。(2

3、)分区域看,珠三角地区多样化、专业化与经济增长呈U型关系。东翼地区多样化、专业化与经济增长呈倒U型关系。西翼地区专业化与经济增长呈倒U型关系,多样化与经济增长不存在非线性关系。北部山区多样化、专业化与经济增长不存在明显的非线性关系。分城市规模来看,多样化、专业化与经济增长的关系在不同区域具有异质性。(3)通过空间相关性检验,发现广东经济增长呈现明显的空间溢出特征,建立空间计量模型,探讨多样化、专业化与城市化的交互效应。总体上,多样化与城市化的交互作用存在明显的空间溢出效应。分区域来看,珠三角地区专业化与城市化的交互效应与经济增长负相关;东翼地区专业化与城市化的交互作用影响经济增长;西翼

4、地区专业化与城市化的交互效应促进经济增长,多样化与城市化的交互效应与经济增长负相关;北部山区多样化、专业化与城市化的交互作用对经济增长影响不大。最后,针对不同地区的具体情况,提出相应的政策建议。关键词:地区专业化;地区多样化;城市化;经济增长;I暨南大学硕士学位论文地区专业化、多样化对广东省经济增长影响研究AbstractGuangdongProvinceisthepioneerareaforChina'sreformandopeningup.After40yearsofdevelopment,althoughtheoveralleconomyisrelativelygood,thep

5、henomenonofinternaleconomicimbalancesisveryprominent.Thereasonsforthisarerelatedtothediversityofregionalareas,specializationandurbanization,inadditiontothedifferencesinresourceendowments,laborlevels,andcapitalinvestmentamongtheregions.Therefore,itisnecessarytostudytheimpactofdiversificationandsp

6、ecializationoneconomicgrowthinGuangdongProvince.Inviewoftheaboveissues,thispaperusesthepaneldataof21citiesinGuangdongProvincefrom2005to2016asasampletodescribeindetailthelevelofdiversification,specializationandurbanization.What’smore,elaboratingthestatusofeconomicgrowthinGuangdongProvince.Next,us

7、ethepaneldatatoempiricallystudytherelationshipbetweendiversification,specializationandeconomicgrowth.Theresultsofthestudyindicatethat:1)asawhole,diversification,specializationandeconomicgrowthareU-shaped,thatis,whenthelevelo

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