幼儿园活动区功能及发展目标

《幼儿园活动区功能及发展目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、活动区功能与发展目标小班中班大班角色区·角色游戏的教育功能1．能够满足幼儿模仿成人世界的需要。2能够满足幼儿表达对生活认识的需要。3．是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径。4．是幼儿理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。5．是增进幼儿之间的交往，发展他们妥善处理人际关系和智慧的有效途径·角色游戏的教育功能1．能够满足幼儿模仿成人世界的需要。2．能够满足幼儿表达对生活认识的需要。3．是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径。4．是幼儿理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。5．是增进幼儿之间的交往，发展他们妥

2、善处理人际关系的智慧的有效途径。·角色游戏的教育功能1．能够满足幼儿模仿成人世界的需要。2．能够满足幼儿表达对生活认识的需要。3．是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径。4．是幼儿理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。5．是增进幼儿之间的交往，发展他们妥善处理人际关系的智慧的有效途径。·角色游戏的教育目标1．能在老师引导下，选择玩具与游戏，游戏中情绪稳定、愉快。2．乐意和小朋友一起玩，能对小朋友的主动交往做出积极反应。3．有初步的角色意识，能用语言进行简单的角色交流。4．在游戏过程中能模仿成人的语言、行为、动作。5．不乱扔玩具

3、，玩后能将玩具按固定位置摆放好。6．了解各种角色游戏的简单规则，能在老师的引导下遵守规则。·角色游戏的教育目标1．满足幼儿的角色扮演欲望，游戏中情绪投入、积极愉快。2．懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。3．能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。4．能根据需要对游戏空间进行调整。5．通过游戏感知周围环境中人物的丰富特征。6．在游戏过程中能进行角色之间的积极互动。7．游戏后能将玩具按类进行收放整齐。8知道游戏规则，并有意识地遵守。·角色游戏的教育目标1．喜欢班里的小朋友并喜欢与小朋友一起游戏，愿意帮助他人做些力所能及的事情。2．通过游戏感知各种

4、社会人物角色。3．能生动地表现所扮演的人物角色。4．有转换角色的意识，能在同一游戏中体现出不同的角色身份。5．能在游戏中主动与小朋友进行角色交往和角色合作。6．能用语言表达所扮演角色的想法并与扮演的其他角色积极交流。7．在游戏中遇到问题主动与幼儿协商解决。8．与老师和同伴共同建立游戏的规则。9．游戏中能主动的、自觉的制定、遵守规则。表演区教育功能1．可以满足幼儿的情感需要。2．可以满足幼儿活动和表现的需要。3．是幼儿学习和掌握表演技能的有效途径。4．是幼儿接受表演艺术熏陶的途径。教育功能5．可以满足幼儿的情感需要。6．可以满足幼儿活动和表现的需要。

5、7．是幼儿学习和掌握表演技能的有效途径。8．是幼儿接受表演艺术熏陶的途径。教育功能1．可以满足幼儿的情感需要。2．可以满足幼儿活动和表现的需要。3是幼儿学习和掌握表演技能的有效途径。4．是幼儿接受表演艺术熏陶的途径。1．是幼儿表现美和对文艺作品再创造的过程。2．是幼儿表现美和对文艺作品再创造的过程。4．是幼儿表现美和对文艺作品再创造的过程。·表演游戏的教育目标1．引导幼儿在游戏中喜欢听故事，培养对文学作品的兴趣。2．在表演区内随录音机学唱曲调简单、节奏明显的短歌。3．模拟身边熟悉的人物角色（语言、动作、表情）。4．能随音乐磁带做简单的小动物律动。5

6、．使用简单的手偶进行有意、无意的小肌肉活动。6．在反复听和小组讨论的基础上，熟悉一两个故事的大致内容，并敢于模仿表现。7．在自己理解和需要的基础上改编故事个别情节。8．在学会一些模仿律动的基础上，能够根据音乐自由想像去编创舞蹈动作。9．用造型、道具（例如头饰、服装、表演背景等）表现自我经验。10．培养幼儿能运用乐器进行简单的节奏乐表演。·表演游戏的教育目标第一学期目标：1．引导幼儿在表演游戏中喜欢听故事，并能跟着录音复述简单的故事。2．在游戏和音乐活动中，培养幼儿对音乐节奏、旋律的感知能力。3．在表演游戏中，引导幼儿随音乐做模仿动作及简单的舞蹈动作

7、。4．在游戏活动中，引导幼儿结合歌谣、故事即兴表演，培养幼儿表演的兴趣。5．观看舞蹈、表演剧等VCD录像，培养幼儿欣赏美、感受美的能力，锻炼幼儿模仿表现能力。第二学期目标：1．锻炼幼儿自己组织表演的能力，培养幼儿的合作精神。2．在对一些经典文学（如《小红帽》）熟悉、理解的基础上，逐步培养幼儿表达文学作品的能力。3在丰富幼儿感知的基础上，引导幼儿自编、自演故事（如《蚂蚁的故事》），培养幼儿的想像力、创造力。4．引导幼儿布置环境、制作道具，培养幼儿感受美、表现美及动手操作能力。5．通过表演活动，使幼儿养成自信、大方等积极的个性品质。·表演游戏的教育目标

8、第一学期目标：1．幼儿能够积极主动地参加音乐表演游戏活动，快乐、自由、自信地感受愉悦的情绪。2．幼儿能够用舞蹈的形式表现藏