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《Unit 1 Lesson 1 We have Chinese. 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Lesson1WehaveChinese.教案一、教学内容1.6个认读单词classmate,subject,Chinese,PE,today.2.一个主句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其答语WehaveChineseandPE.二、教学目标1.知识目标1)能听懂、会说并认读单词classmate,subject,Chinese,PE,today.2)能听懂、会说并运用句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其回答WehaveChineseandPE.2.能力目标能口头运用Whatsubjectsdoweh
2、avethisafternoon?询问我们所上的科目，并能用WehaveChineseandPE.回答。3.情感目标让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。三、教学重点和难点1.重点1)单词classmate,subject,Chinese,PE,today的听说认读。2)能听懂、会说并运用句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其答语WehaveChineseandPE.3)理解Whatsubjectsdowehavethisafternoon?句子的理解及其中have的意思。2.难点1)单词subject的读音，Chinese重读音节的
3、掌握。2)句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其答语WehaveChineseandPE.的熟练运用。四、教具准备课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。五、教学过程Step1Warmup1.师生互相介绍自己，并互致问候。2.温馨回忆：上学年我们的课本中都有哪些朋友伴随我们一同成长呢？生：Jenny，Danny，GuoYang，WangHong等。（设计意图：本课是四年级新学年的第一课，老师和同学们大多数都是陌生的，所以很有必要用英语介绍自己，并互相问候。并且经过漫长的假期，同学们对以前学过的内容多少有些遗忘，所以在第一课有必要温习回顾
4、一下，创设英语学习的氛围）Step2Presentation1.T：我们好朋友Jenny班又来了一名新同学，师出单词卡学习单词classmate：可由class过渡到classmate。2.听录音，回答新来的同学是谁并画出不认识的单词。1)学习单词subject。学习Chinese：注意重读在第二个音节，可以这样操练：nese,nese,Chinese.并让学生观察一下这个单词有什么特点，并简单点一下专有名词首字母大写。2)PE：为缩写词，所以都大写。3)单词卡片出示学习单词today。在学生掌握了单词Chinese之后，Chant:Chinese,Chinese,wehaveChinese
5、.（并板书）上学期我们学过have是吃的意思，让学生猜一猜这里have的意思，并试着翻译句子的意思。然后过渡到“WehaveChineseandPE.”。课件出示本课今天上午的课程表，用“Wehave”来描述本班上午的课程，如果里面有我们没学过的科目，教师可做适当调整，把后面的单词提上来学如：science等。3.再听录音，新同学Tom向Jenny询问了什么问题呢？生答师板书：Whatsubjectsdowehavethisafternoon?强调ts的读音，师：上学期我们学过Wehavevegetables.中have是吃的意思，在这里have是上课的意思。Chant:Subjects,s
6、ubjects,whatsubjectsdowehavethisafternoon?师生拍手有节奏地练说句型，熟练后配上答语。Chant:Subjects,subjects,whatsubjectsdowehave?Chinese,PE,wehaveChineseandPE.掌握重点句型后，同桌间互问互答，前后位开火车问答，男生问女生答。4.Listenandsay环节。听录音，跟读课文。学生自读课文。5.四人一小组，分角色朗读，小组展示。Step3Practice1.老师出示语文书、音乐书、美术书、篮球等，快速闪现，学生快速练说单词学科单词Chinese,music,art,PE。然后师拿
7、起一本书藏于身后问生：Whatsubjectsdowehavethismorning?众生猜用“Wehave”来猜，之后让生四人一组用自己的书互相提问与回答。2.出示我们班的课程表，小老师问生答。小组内互问互答：Whatsubjectsdowehavethismorning/afternoon?Wehave...Step4Let’sdo.小记者采访1.校园小记者在采访新同学Tom，让我们听一听他都说了些什么吧
