广东高考物理一轮基础复习演练专题16单位制实验与探究含解析

《广东高考物理一轮基础复习演练专题16单位制实验与探究含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单位制、实验与探究李仕才一、单项选择题Ⅰ：本大题共10小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．在国际单位制中，力学的三个基本物理量是：长度、质量、时间，它们的单位分别是(　　)A．米、焦耳、秒　　　B．米/秒2、千克、秒C．米/秒、克、小时D．米、千克、秒2．测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是下列哪一组(　　)A．米尺、弹簧测力计、秒表B．米尺、测力计、打电计时器C．量筒、天平、秒表D．米尺、天平、秒表3．(2010年6月广东学业水平考试)某同学在“探究匀变速直线运动”的实验中，使用了

2、频率为50Hz的电磁打点计时器，在纸带上打下相邻两个点的时间间隔是(　　)A．0.01sB．0.02sC．0.1sD．0.2s4．测匀变速直线运动加速度的实验中，接通电源与让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系正确的是(　　)A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带的同时接通电源D．先释放纸带或先接通电源都可以5．如图所示为同一打点计时器所打出的4条纸带，加速度最大的纸带是(　　)6．在“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验中，用图象法处理数据时，某同学误把弹簧的总长度作为横坐标，然后描点作图，其他

3、步骤都正确，则作出的图象应是(　　)7．在“探究合力与分力的关系”实验中，说合力与两个分力共同作用产生的效果相同，是通过观察以下哪个现象得出结论的(　　)A．图钉受拉力是否产生相同的形变B．弹簧测力计的弹簧是否产生相同的形变C．橡皮条在同一方向上是否产生相同的形变D．细绳套受拉力是否产生相同形变8．在探究“牛顿第二定律”的实验中，下列说法正确的是(　　)A．滑块所受的拉力一定等于砝码的重力B．要将砝码的重力近似看作滑块所受的拉力，滑块的加速度不应太大C．实验中滑块的质量不必远大于砝码的质量D．实验中为了减小误差，应使滑块的

4、加速度尽量大些9．电子秤常用的传感器是(　　)A．红外传感器B．温度传感器C．压力传感器D．声音传感器10．下列关于由小车实验得出牛顿第二定律F＝ma的下列说法中正确的是(　　)A．同时改变小车的质量m及受到的拉力F，得出加速度、力、质量三者间的关系B．保持小车质量不变，只改变小车拉力，就可得出加速度、力、质量三者间的关系C．保持小车受力不变，只改变小车质量，就可得出加速度、力、质量三者间的关系D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持拉力不变，研究加速度与质量的关系；最后得出加速度、力、质量三者间的关系二、单项

5、选择题Ⅱ：本大题共15小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．11．(2010年6月广东学业水平考试)如图所示，利用打点计时器打出的两条纸带1和2，分别记录了两辆小车的运动情况，纸带1上相邻两点的间距都相等．下列判断正确的是(　　)A．纸带1做减速直线运动B．纸带1做加速直线运动C．纸带2做变速直线运动D．纸带2做匀速直线运动12．如图是利用打点计时器记录物体匀变速直线运动信息所得到的纸带．为便于测量和计算，每5个点取一个计数点．已知s1＜s2＜s3＜s4＜s5.对于纸带上2、3、4这三个计数点，相应的瞬时速

6、度关系为(　　)A．计数点2的速度最大B．计数点3的速度最大C．计数点4的速度最大D．三个计数点的速度都相等13.如图所示，根据验证牛顿第二定律的实验数据描绘出的三条a－F图线，下列说法正确的是(　　)A．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的总质量相同B．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的总质量不同C．直线1所对应的小车和砝码的总质量最大D．直线3所对应的小车和砝码的总质量最小14．用落体法“验证机械能守恒定律”实验中提供有：①打点计时器(包括纸带)；②重锤；③天平；④毫米刻度尺；⑤秒表；⑥运动小车．从上面器材中选出所必需的(　

7、　)A．①②③⑤B．①②③⑤C．①②③D．①②④15．关于用落体法验证机械能守恒定律的实验，下列说法中正确的是(　　)A．重力势能的减少量mgh总是比动能的增加量mv2大B．重力势能的减少量mgh总是比动能的增加量mv2小C．实验时应先松开纸带，再接通电源D．实验需要用天平测物体(重锤)的质量16.如图所示，R1为定值电阻，R2为热敏电阻，L为小灯泡，当温度降低时(　　)A．R1两端的电压增大B．电流表的示数增大C．小灯泡的亮度变大D．小灯泡的亮度变小17．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，

8、其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．下列说法正确的是(　　)①图乙中的F是F1和F2合力的理论值；F′是力F1和F2合力的实际测量值②图乙中的F′是F1和F2合力的理论值；F是力F1和F2合力的实际测量值③在实验中，如果将细绳也换成橡皮