八年级生物上册-鱼练习新版新人教版

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1、《鱼》同步练习◆选择题1.下列不属于我国著名“四大家鱼”的中（　　）A.青鱼    B.草鱼    C.鲫鱼    D.鲢鱼2.“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（　　）A.娃娃鱼   B.鱿鱼    C.鳄鱼    D.草鱼3.下列不属于南海休渔制度主要目的是（　　）A.有效控制幼鱼的捕捞B.保护海洋动物的多样性C.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备4.从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是（　　）A.氧气增多，二氧化碳减少     B.氧气减少，二氧化碳

2、增多C.氧气和二氧化碳都增多      D.氧气和二氧化碳都减少5.鱼常在黎明前浮头或跳出水面，天亮后停止浮头，是因为（　　）A.趁清晨空气清新，到水面嬉戏游玩B.清晨水面比较安全，天亮以后会被敌害发现C.在水中睡了一夜觉，清晨到水面寻食D.清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧气充足6.同学们都见过，鱼在水中活动时，鳃盖不停的张开和关闭，这是鱼在（　　）A.吃食物   B.散热    C.呼吸    D.喝水7.小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（　　）A.体表湿润  B.鳃丝颜色鲜红 C.鳞片完整  D.

3、体表无伤◆填空题8.只要给予充足的阳光和空气，金鱼就能生存下去．______．（判断对错）9.鱼类终生生活在水里，用______呼吸，主要运动器官是______．10.鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠______来运动和______；二是能在水中______．11.有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是______．◆实验题◆12.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：

4、（1）本实验可以提出的探究问题是______？（2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是______，说明尾鳍在游泳中具有______的作用．（3）在捉鱼时发现鱼很容易从我们手中滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且______，这是与其生活在水中相适应的．（4）下列与鱼在水中生活无关的是______A．身体分为头、躯干、尾    B．身体呈流线型C．体表有鳞片和黏液        D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．13.某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验．请回答下列问题．（1）用模型来做实验的方法叫做_

5、_____实验．（2）甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行______．而乙图是模型鳃离开水后，由于______粘结在一起，大量的鳃丝不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡．（3）此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，______（选填“能”或“不能”）形成对照实验．（4）此实验的变量是______．◆识图作答题◆14.下图是鲫鱼的外形图，根据图回答下列问题：（1）当鲫鱼处于平静的状态时，可见[2]和[1]          不停地开合，这种活动与其        有关；（2）用手

6、摸一下鲫鱼的体表，感觉          ，有利于其在水                 ；（3）具有感知水流和水压变化作用的器官是[ ]         ；      是鲫鱼的运动器官，其中[ ]           能够产生前进动力，决定前进的方向。答案和解析【答案】1.C    2.D    3.D    4.B    5.D    6.C    7.B    8.×9.鳃；鳍10.游泳；获取食物；呼吸11.带鱼12.鱼鳍在游泳中起作用吗；鱼运动缓慢，且方向不稳；产生动力，改变方向；分泌有黏液；A13.模拟；气体交换；鳃丝；能；水14.

7、（1）鳃盖  呼吸 （2）黏滑  减少游泳时的阻力 （3）5侧线  鳍  6尾鳍 【解析】1.解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．故选：C．四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．关键点：四大家鱼指人工

8、饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．2.解：A、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；B、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；C、鳄鱼用