《时政点评》PPT课件

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1、时政播报班级：初二（16）班制作者：杨澳（33）汪然（27）国内新闻·奥赛获奖保送大学明年将正式取消26日上午，作为杭州名师名校长论坛的分论坛，第三届“中国小学数学教育峰会”在杭州崇文实验学校召开。峰会是由杭州上城区教育局与《人民教育》编辑部联合主办的，吸引了国内外一大批数学专家、特级教师和数学老师参与。中国教育学会副会长，义务教育数学课程标准修订组组长史宁中在会上透露，从明年开始，奥赛获奖生参加高考，将不再具有保送资格。“我是管奥数的，我欢迎这样的决定，现在的奥数教法不对，孩子真不应该学。”史宁中说，现

2、在的奥数是拔苗助长，“家长认为，提前学有好处。其实没有意义。学习是有规律的，四年级不能理解的知识，到了五六年级就懂了，不需要提前。打破教育规律的学习，没有好处。”作为数学课程标准修订组组长，史宁中说，新课标有一个最大的变化，就是要教孩子“会想”，“学奥数，不如多看些书，我小时候就喜欢看凡尔纳的科幻书，比如《海底两万里》等，看这些书对我的影响非常大。”浙江省功勋教师、浙教版小学数学教材主编张天孝也反对学奥数：“我不鼓励学生参加奥数班，孩子在小学阶段，主要是打基础，学数学，开拓思维，而不是去解难题。”其实，早

3、在2001年，教育部就发布禁令，规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。叫停口号已经喊了11年，可这趟“高速列车”却从未停下。今年开学前的8月28日，教育部再祭出含有30条内容的秋季开学“监管令”。主要内容包括，义务教育阶段中小学不得采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生，禁止举办与入学挂钩的培训班，坚决制止奥数变相挂钩的行为，不得设置或变相设置重点班。奥术是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程……变了味儿的奥数，亟须走出功利主义的泥潭和应试教育的误区。——《人民日报》袁新文的文章，反对“全民奥数”，称这是

4、孩子的噩梦。（摘自《读者》——言论）点评其实奥数只是将以后要学的知识提前拿了出来，这是一种拔苗助长的行为，这样会造成以后学习的不足。把它取消其实是为了长久的考虑。国外新闻·日本宣布暂停防务磋商急购巡逻船应对中国日本内阁会议26日决定①暂停防务磋商。②“紧急购置”千吨级的巡逻船、以及适应恶劣天气的直升机等装备，以应对中国执法船在钓鱼岛海域的巡航常态化。日本在钓鱼岛争端中看不出丝毫后退的迹象，日本政府26日在内阁会议上通过一项紧急拨款，划拨169亿日元购买海上保安厅所需的巡逻船及直升机等装备。日本媒体给出了理

5、由：应对中国公务船在钓鱼岛巡航的“常态化”。而此前一天，中国海监船“创纪录地”在钓鱼岛海域巡航7个小时。富士电视台称，日中在东海和钓鱼岛的对峙为海上保安厅和自卫队扩充力量“准备了充足的理由”。但在冲绳大学华人教授刘刚看来，“日本的巴掌打到了自己嘴上”。他对《环球时报》记者说，野田政府本来希望通过“国有化”加强对钓鱼岛的控制，结果却失算了，日本试图通过购买装备应对中国巡航本身足以说明钓鱼岛的争议性。日本《时事政治》网站称，尽管起初是日本通过“国有化”方案“主动出击”，但目前中国正把事件主动地“拖入持久战”。

6、日本外务大臣玄叶光一郎26日呼吁两国“和平地让事态沉静”，但购买装备等动作足以说明，日本并不打算从对抗的下坡路上掉头。这预示了中日在钓鱼岛海域的对峙今后还会继续升级。然而如今的中国不会对此畏惧。倒退几年，中国主张“搁置争议”原则，会厌倦与日本纠缠。但日本“国有化”钓鱼岛埋葬了钓鱼岛局势的过去，中国必以全新态度对付日本的挑衅。日本人想投更多的赌注，就请投好了，中国奉陪。必须给日本一个深刻的教训，彻底修正它持续了一个多世纪对中国高高在上的姿态，以及它无论怎么做中国都会忍让的误判。钓鱼岛是完成这一转圜的最恰当地

7、点。日本已经输了道义，现在又输了气势，想靠新买几条大点的巡逻船扭转乾坤，实在是天真。它们最终都只能在日本势力的退潮中打了水漂。中国在钓鱼岛问题上步步为营的做法已经获阶段性成功。中国的常态巡逻和进入12海里实现得非常顺利，开辟了中国在钓鱼岛地区行使主权的新局面，并为未来的进展撕开了缺口。我们就应这样坚决地走下去。只有面对这样一个坚决、强大的中国，日本才会规矩些。感想＆点评钓鱼岛事件真可谓近来一个火热的话题。中国人或日本人，老年人或年轻人，都有着自己想法。我作为一名中国人及中学生，说下自己的感想。日本的过分和

8、日本的挑衅是对我们中国的轻视。中国人早已不是以前的“东亚病夫”，日本人跟中国人对峙，也要看看自己的分量，13亿人口的泱泱大国的土地，岂是你们可以觊觎的？！最后，我想代替中国对日本说：人不犯我，我不犯人；人若犯我，不得好死！THEEND……钓鱼岛是中国的！！