优质教学课件3-1DNA是主要的遗传物质

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1、DNA是主要的遗传物质高考生物一轮复习一、遗传物质必须具备的特点1、具有存储巨大数量信息的可能2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性状和新陈代谢4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产生变异）问题：两种不同的推测如何求证呢？探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括:A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息探究历程回顾：DNA是遗传物质的证据格

2、里菲思的肺炎双球菌体内转化实验艾弗里确定转化因子的体外转化验噬菌体侵染细菌的实验一、DNA是遗传物质的证据1．间接证据(早期推测)2．直接证据(1)肺炎双球菌转化实验①格里菲思转化实验(体内转化)菌落荚膜毒性R型细菌菌落粗糙无多糖荚膜S型细菌菌落光滑有多糖荚膜两种菌落的比较无毒有毒一、DNA是遗传物质的证据直接证据(1)肺炎双球菌转化实验（一）格里菲思转化实验(体内转化)①注入R型活细菌，小鼠不死亡。②注入S型活细菌，小鼠死亡。一、DNA是遗传物质的证据④R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后注入，小鼠死亡。③注入加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡。2．直接证据(1)肺炎双球菌

3、转化实验（一）格里菲思转化实验(体内转化)为什么呢？格里菲思认为：在第四组中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质-------转化因子。使得无毒的R型活细菌→有毒性的S型活细菌。到底转化因子是什么呢？直接证据：（二）肺炎双球菌的体外转化实验（1944年，美国科学家艾弗里的体外转化实验）实验材料：实验思路：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合。设计思路:设法把DNA与蛋白质分开，从而单独地、直接地去观察DNA的作用。肺炎双球菌:S型R型多糖脂类蛋白质RNADNARRRRS型活细菌分别与R型活细菌混合培养S分离

4、RS（少）DNA水解物R结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。【典例训练1】用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡()A.加热杀死的B.活的，但缺乏多糖荚膜C.加热杀死的有荚膜菌和缺乏荚膜的肺炎球菌混合物D.既缺乏多糖又加热杀死的【典例训练2】肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了哪些类型的细菌（）A、无毒R型，有毒S型B、有毒R型，无毒S型C、有毒R型，有毒S型D、无毒R型，无毒S型【典例训练3】(2011·广东高考)艾弗里及其同事用R型和S型肺

5、炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质请接下一内容：缺陷：没有将DNA和蛋白质完全分离！更具说服力的“噬菌体侵染细菌的实验”发现：DNA的纯度越高，转化就越有效。DNA是遗传物质的证据直接证据(三)噬菌体侵染细菌实验T2噬菌体模式图噬菌体：细菌病毒，无细胞结构，由DNA和蛋白质外壳组成;寄生在细菌

6、体内，在自身遗传物质的作用下，以细菌内的物质为原料以复制的方式进行增殖的病毒。DNA（主要元素是C、H、O、N、P）蛋白质（主要元素是C、H、O、N、S）思考：为什么要用35S和32P标记？用14C和18O等标记行吗？[特别提醒]因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S，所以用35S标记蛋白质；DNA含有蛋白质没有的元素P，所以用32P标记DNA；因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能用C、H、O、N作为标记元素。。［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：?如何让噬菌体被标记？1.标记大肠杆菌：2.标记噬菌体：3.用标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌：4.搅

7、拌离心：5.观察放射性为什么不直接标记噬菌体呢？小资料:T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖.［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：被35S标记的噬菌体被32P标记的噬菌体被35S标记的噬菌体与细菌混合被32P标记的噬菌体与细菌混合上清液的放射性很高沉淀物的放射性很低上清液的放射性很低沉淀物的放射性很高实验分析：取上清液和沉淀物分别检测其放射性，结果如下：分组噬菌体的标记上清液沉淀