2017年高考新课标ⅱ卷文综历史试题解析

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1、专业资料2017年高考新课标Ⅱ卷文综历史试题解析（精编版）（解析版）24．图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了图5A．区域位置影响商贸发展B．争霸战争促进经济交往C．交通条件决定地方经济状况D．城市规模扩大推动商业繁荣【答案】A25．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书A．记载的真实性B．评价历史的公正性C．修撰的政治性D．解释历史的客观性【答案】Cword格式可复制编

2、辑专业资料26．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期A．国家统一使南茶开始北运B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升D．南方经济水平已超越北方【答案】C【解析】本题考查学生联系所学知识分析解决问题的能力。唐朝时期，随着经济文化影响力的上升，南方的习俗也被北方人接受，故答案为C项。材料不能反映唐朝中期“南茶开始北运”，排除A项；B项说法不符合史实，实际上南北方

3、饮食习惯存在较大差异，排除；南宋时中国南方的经济发展水平超过了北方，D项说法不符合史实，排除。【考点定位】中国古代的农耕经济·区域经济和重心的转移·中国古代经济重心的南移【名师点睛】我国古代经济重心的南移经历了这样的过程：东晋南朝时期江南经济的开发使南北经济差距缩小，为以后我国经济重心的逐渐南移打下了基础。隋唐时期江南地区的土地资源得到进一步开发，成为重要的粮食产地。安史之乱以后，北方经济受到严重破坏，我国的经济重心开始南移。五代十国时期，北方战乱频繁，而南方战祸较少学科@网，相对安定。整个五代时期，我国

4、的经济重心继续南移。北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，使南方经济进一步发展，完全取代了北方经济重心的地位。随着南方经济文化影响力的上升，南方的习俗逐渐被北方人接受。27．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力word格式可复制编辑专业资料【答案】A【解析】材料说明宦官在中枢决策过程中发挥越来越大的作用，因此才会有对宦官在读书学

5、习方面看法的改变，故答案为A项。B项说法不符合史实，材料所述现象是伴随着君主专制不断加强而出现的，排除；材料不能反映内阁议政功能已经丧失，C项不符合史实，排除；宦官参与议政并非掌握决策权力，D项说法错误，排除。【考点定位】古代中国的政治制度·明清君主专制的加强·内阁制度的形成【名师点睛】明成祖时期内阁制度形成，内阁本来是皇帝为加强专制而设立的机构，且职权范围始终不明朗，但皇帝仍然担心内阁地位的上升会威胁皇权，因此让司礼监的太监予以牵制，宦官得以参政，地位逐渐上升，在中枢决策过程中发挥的作用越来越大。在此背

6、景下，宦官参政议政的能力也应加强，因此出现材料中的由严禁宦官读书识字、到后期宦官读书识字逐渐制度化的现象。28．1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了A．军用工业由官办转为商办B．“协造”意在缓解经费压力C．军用产品市场化趋势明显D．近代轮船制造业走出困境【答案】B29．1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必

7、先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时A．新文化运动的影响日益广泛B．追求新思想成为社会时尚C．改良社会风俗成为国民共识D．广告成为推进文明的工具【答案】Bword格式可复制编辑专业资料30．抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员。这反映出A．革命工作的重心开始转移B．工农武装割据局面已经形成C．统一战线范围进一步扩大D．国

8、共力量对比变化趋势加强【答案】D【解析】从材料反映的中国共产党领导的群众组织成员的人数和所占人口比例的增加可以看出，抗日战争后国共力量对比的变化趋势不断加强，故答案为D项。抗日战争胜利后，民族矛盾和阶级矛盾仍然未能彻底解决，反帝反封建的革命任务尚未完成，不存在革命工作中心转移的条件，排除A项；工农武装割据局面的形成是在国共十年对峙时期，从时间上可排除B项；材料反映的是共产党领导下的力量的壮大，不是统一战线，排除C项。【考点定位