2011年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)文综含答案

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1、绝密★使用完毕前2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（北京卷）本试卷共14页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共140分）本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。图1是海南省著名的旅游景观“南天一柱”照片。读图，回答第一题。1.该景观A形成受海水侵蚀的影响B.表现出石灰岩沉积特点C.反映热带自然景观特征D.在冬季观赏的效果最佳图2为某年中国发生地质地貌灾害次数最多的6个省级行政区。读图，回答第2题

2、。2.该年发生地质地貌灾害次数最多的山地可能是A.横断山和秦岭B.太行山和雪峰山C.大巴山和巫山D.祁连山和唐古拉山3.在图3所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是A.滑坡、泥石流、地震、崩塌B.泥石流、地震、崩塌、滑坡C.地震、崩塌、滑坡、泥石流D.崩塌、滑坡、泥石流、地震4.平均海拔由高到低的省区依次是A.湘、辽、宁B.台、鲁、苏C.青、粤、晋D.桂、甘、豫读图4，回答第5，6题。5.图中各点最可能表示世界A.主要能源矿产产地B.百万人口以上的城市C.自然和文化遗产地D.近10年7级以上地震震中6.在6月到8月期间A.正午太阳高度角①比②小B.日出时间①比③早C

3、.④地白昼时间逐渐增加D.便于在⑤地开展科学考察图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图，读图，回到第7题。7.该日最可能出现在A.1月B.4月C.7月D.10月图6为地处北纬50°附近欧洲中部的某聚落局部地区示意图。读图，回答第8、9题。8.图中A.河流形成与距今2300万年前B.①处经历了先侵蚀后沉积过程C.②处地层由下到上是连续的D.河流③处左岸侵蚀，右岸堆积9.该聚落A.出现在图中所示断裂产生前B.坐落在河流冲积平原上C.自然景观以落叶阔叶林为主D.居住区适宜向河滩扩展图7是利用地理信息技术制作的某城市中心城区月交通事故次数示意图，读图，回答第10

4、、11题。10.该图的制作与应用借助于A.遥感技术获取道路网信息，测定监测点分布B.全球定位系统确定事故的位置，预测交通流量C.地理信息系统查询事故频次，分析出警最优路径D.数字地球技术，实现道路与监测点的互换11.根据图中交通网络，可以推断该城区A.甲地是城市中心商务区所在地B.乙地适宜建大型地面停车场C.对外联系主要通道在西北方向D.商业网点密度东部大于西部12.在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕、韩、赵、魏等国铸币3876枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以上信息可以得出的正确认识有①燕国与北方游牧地区有贸易往来②各诸侯国的货币可以相

5、互流通③诸侯国之间商业贸易往来频繁④燕国都城是战国时期唯一的商业中心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是A.西汉通过削弱诸侯王势力分化相权B.北魏实行三长制分割丞相得行政权C.宋代设立三司使来分割丞相的财权D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾14.文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明A.兴建文庙是加强专制统治的手段B.唐代是官方儒学教育的兴起阶段C.文庙的兴修导致了程朱理学的产生D.文庙

6、的修建是城市经济发展的需要15.明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书A.将人性与天理对立起来B.质疑孔子的权威性C.主张儒、佛、道三教合一D.抨击君主专制制度16.“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是A.《海国图志》B.《资政新篇》C.《变法通议》D.《孔子改制考》17.图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮：（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在A.主张武力解决争端B.抨击西方殖民侵略C.混淆文明与野蛮

7、的界限D.承认殖民者的双重标准18.1923年《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”欢迎者占27%，不欢迎者占73%；“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%。这一数据反映出被调查人群的多数A.欢迎国民革命军北伐B.主张选择资本阶级民主道路C.渴望公正公平的社会制度D.赞同斯大林模式的社会主义19.下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表（单位：%）该表中的开始年和结束年是指A.1946、1949B.1952、1956C.1966、1976D.1978、198220.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生