限定与自由--关于毕业创作的作品阐释

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1、分类号:J223密级:公开论文编号:2015020256密级:分类号:论文编号:贵州大学2018届硕士研究生学位论文限定与自由关于毕业创作的作品阐释学科专业:美术研究方向:油画导师:刘晓研究生:许国华中国﹒贵州﹒贵阳2018年5月目录摘要......................................................1Summary...................................................2前言....................

2、..................................3正文......................................................3一、题材选择..............................................3(一)、题材来源..........................................3(二)、素材收集..........................................4二、表现方法..

3、............................................4(一)、构图..............................................4(二)、造型..............................................5(三)、色彩..............................................5三、创作感悟.............................................

4、.6四、结语..................................................7致谢......................................................8参考文献..................................................9图版.....................................................10原创...........................

5、..........................12关于.....................................................12限定与自由——关于毕业创作的作品阐释摘要在今天,对于艺术家来说,语言永远是第一性,而作为真诚的油画爱好者的我也是如此,因此,我以油画毕业创作过程为例,从公园场景这个题材的选择,收集和筛选的素材,从作品的构图、色彩和造型等方面来阐释我的创作;从绘画语言表达着手,结合自己的艺术理想,摸索油画语言的边界和自由表现,最终目的是通过创作寻找艺术语言

6、。本文主要是记录我的毕业创作过程和创作感悟。我以个人的视角和绘画方式,以个人的实践经验,以油画的方式进行公园场景的主题创作。文章主要从三大部分阐释了我的毕业创作,一是题材选择;二是表现方式;三是我对创作的感悟。通过对公园场景中人像的表现来思考当下生活状况,来反思自己的生活,从而使自己栖居于在这个纷繁的世界可以更从容、更清醒。关键词:公园场景;油画;构图;色彩;创作感悟1LimitationandFreedomInterpretationofWorksAboutGraduationCreationToday

7、,forartists,languageisalwaysthefirst,andasasincerefanofoilpaintingenthusiastsIalso,so,Itaketheprocessofoilpaintinggraduationasanexample,fromthethemeoftheparksceneselection,collectionandscreeningofmaterial,fromthecomposition,colorandmodelingoftheworkstoexp

8、lainmycreation;Startingfromtheexpressionofthepaintinglanguageandcombininghisownartisticideal,wefindouttheboundaryandfreeexpressionoftheoilpaintinglanguage,andtheultimateaimistofindtheartlanguagethroughthecreation.Th

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