2011年广西中等职业学校技能(银行技能)

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1、2011年广西中等职业学校技能“银行技能”比赛规则三、比赛规程（一）银行技能项目内容时间（分）分值占比占总比银行操作技能银行柜面业务操作60100分60%60%点钞（单指、多指）20100分40%银行公共基础知识与反假币理论银行公共基础知识与反假币理论60100分100%40%★银行操作技能比赛。1．银行柜面业务操作。（1）竞赛使用软件：SimBank银行模拟教学平台V4（南京世格软件有限责任公司）。（2）竞赛时间：60分钟，分值100分。（3）竞赛具体内容。SimBank银行模拟教学平台V4的前十个业务，具体名称如下：①活期储蓄业务，包括：开户、续存、对转、支取、结清、销户

2、；②整存整取业务，包括：开户、续存、支取、部提、销户；③零存整取业务，包括：开户、续存、支取销户；④通知储蓄业务，包括：开户、通知支取通知、通知支取撤销、全额支取、部分支取；⑤定活两便业务，包括：开户、销户；⑥借记卡业务，包括：发个人借记卡、损坏换卡、有卡销卡、无卡销卡、挂失换卡；⑦贷记卡业务，包括：存款、取款；⑧代理中间业务，包括：自来水代收费、移动电话缴费、代理业务签约、代理业务撤消、基金认购未开户、基金申购已开户、基金赎回、电子国债；⑨储蓄特殊业务，包括：活期储蓄账户挂失（撤挂）-存折、定期储蓄账户挂失（撤挂）-整整存单、银行卡挂失-借记卡、开立个人存款证明-时点存款证

3、明、开立个人存款证明-时段存款证明；⑩现金业务，包括：现金缴现、现金支取。说明：考试范围为系统内设的任务中的题目，除“代理中间业务”是从任务六选取外，其他业务均从任务一选取，每种业务类型只出一题，考前由评委设置题目。（4）实验设置。开启实验、不可选择业务题、不可跳过业务步骤、不提供操作指引、不允许重做实验。（5）竞赛流程。①比赛前二十分钟，选手佩带选手证入场进行抽签，按照抽签号决定选手的座位号及登录用户名。②裁判长发开始令后，选手用抽到的用户名登录SimBank银行模拟教学平台，并在规定的时间内进行操作上述的十个业务。时间到，选手一律停止操作。③比赛结束后，参赛选手离开考场，

4、电脑自动生成总分（电脑根据选手完成题目时间的长短、数量及准确性进行评分），由评判人员根据电脑记录考生成绩。2、点钞比赛（时间为20分钟）。该项目分单指单张点钞和多指多张点钞两项比赛内容。（1）比赛用品。组委会提供的比赛用品：点钞纸、海绵缸、捆扎纸。（2）比赛要求。①每位参赛选手必须参加单指单张和多指多张点钞法两个项目的比赛，成绩单独计分。②手工点钞比赛每项比赛内容均限时10分钟，采取限时不限量的方法进行。③为保证公平，选手采用何种编号的点钞券，当场抽签，当场采用。④选手拿到何种点钞券，就在点钞券编号填上编号，如选手拿到编号为“A”的点钞券，就在点钞券编号填上编号“A”，选手拿

5、到编号为“甲”的点钞券，就在点钞券编号填上编号“甲”。⑤比赛前，裁判员与选手双方先核点比赛用练功券的把数，核对无误后，选手可将比赛用练功券和工具放到适合自己的位置，不准拆把、松动、抖动和试点。在答案纸上，只能填写点钞券编号、选手姓名、抽签编号，不准做其他标记。⑥比赛时按整把练功券事先编好的编号顺序依次清点，清点时均采用整把整点，经过点数、记数工序。⑦单指单张点钞法可采用任何一种方法，在比赛过程中可交换点法，但必须自始至终逐张清点，不准一次捻两张或两张以上；发现差错复点时也不能改变点钞方法。多指多张点钞方法可采用手持式和手按式点钞法，扇面式点钞法不允许采用。发现差错复点时不能改

6、变原来的点钞方法。如发现犯规，当场取消比赛资格。⑧每场比赛结束前10秒钟裁判员倒计时，以便选手掌握计数时间。⑨一场比赛结束，裁判员应当场根据比赛评分规则计算成绩，填写成绩单。⑩差错登记方法：用“＋”表示长款，用“－”表示短款，如1把钞券为101张，则登记为“＋1”；整100张登记为“√”；如为99张则登记为“－1”。差错范围为＋5至－5。选手要将清点完的钞券数字登记到答案纸对应的序号后面，登记错误的不得分。（3）比赛程序。①资格审查：由大赛组委会对参赛选手的身份进行审核确认。②抽签：各参赛选手必须提前20分钟到达赛场，按报到抽签结果确定座位，再次抽签领取点钞券。③比赛：比赛分

7、单指单张和多指多张两场次进行。每场次10分钟，每项计50分。④评分：一场比赛结束，由工作人员进行现场复核，并依据评分标准，计算成绩，填写成绩单。（4）评分细则。①每准确地点完一把得2分。②错把，该把不计分。③比赛中不听从口令抢先开始或拖延比赛时间，该把不计分。④将捆绑好的练功券拆开的，每把扣0.5分。⑤票币不整齐，露头超出两厘米扣0.5分。（5）点钞比赛裁判员工作规则。①监督选手是否听从口令进入比赛或退出比赛，对比赛中不听从口令抢先开始或拖延比赛时间，做好记录。②监督选手是否按照比赛项目运用点钞指法，若