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《韩国首尔市CPIK项目汉语教学情况调查研究--以首尔市的三所中学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、101672015141005论文题目：韩国首尔市CPIK项目汉语教学情况调查研究——以首尔市的三所中学为例ASurveyofChineseTeachingintheCPIKPrograminSeoul—AsanExampleofThreeMiddleSchoolsinSeoul作者姓名：陈欣指导教师：安拴军实践指导教师：俞材源专业名称：汉语国际教育研究方向：汉语国际教育学院年级：国际交流学院2015级完成日期：2018年6月渤海大学研究生学院摘要CPIK项目是2012年由国家汉办/孔子学院总部与韩国国立国际教育院签署的在韩汉语教学项目。该项目下首尔市的教学
2、对象均为中学生，汉语教学采用的模式为合作教学，这一模式加快了汉语教学在首尔市的发展。但也难免会出现问题，因此有必要在调查和实践中及时地发现问题、总结经验，不断探讨教学方法。论文通过问卷调查法、访谈法等研究方法，以2016、2017年的汉语志愿者教师和首尔市三所中学的276名学生为调查对象，结合作者的教学实践经验和任教期间收集的一线资料，对首尔市CPIK项目汉语教学现状进行了较为全面的描述和分析。具体从学生学习汉语的动机、学习中的兴趣点和难点、学习汉语的态度、教师的教学方法、授课形式、汉语教学资金等方面进行了描写。调查结果显示，该项目下的汉语教学仍存在一些问题
3、，如学生学习态度不积极、中韩教师沟通不畅、汉语教学资金不充足等。针对这些问题，论文从学生、教师、教学资源三个方面提出了一些建议，如积极地帮助学生认识学习汉语的重要性、设置奖励机制调动学生的积极性、加强并完善对韩国本土教师的培训、增加志愿者教师的数量、丰富教学资源完善教学设备等，以期为后续参与CPIK项目的志愿者教师提供经验和建议，为该市的CPIK汉语教学事业的发展提供帮助。关键词：韩国首尔市；CPIK；汉语教学；调查研究IAbstractTheCPIKprojectisaChineselanguageteachingprojectinKoreasignedb
4、ytheHanban/ConfuciusInstituteHeadquartersandKoreaNationalInstituteofInternationalEducationin2012.InSeoul,theteachingobjectunderthisprojectisthemiddleschoolstudent,theChineselanguageteachingmodeiscooperativeteaching.ThismodeacceleratesthedevelopmentofChineselanguageteachinginSeoul.H
5、owever,itwillinevitablyleadtoproblems.Therefore,itisnecessarytodiscoverproblemsandsumupexperiencesintheinvestigationandpracticeinatimelymannerandconstantlyexploreteachingmethods.Thepaperadoptsthemethodsofquestionnaires,interviewsandotherresearchmethods,with276studentsofthreemiddles
6、choolsinSeoul,theChinesevolunteerteachersin2016and2017astheresearchobjects,combinedwiththeauthor'steachingexperienceandthefirst-linedatacollectedduringtheteachingperiod.ThestatusquoofChineselanguageteachinginSeoul'sCPIKprogramisdescribedandanalyzedinacomprehensiveway.Specifically,i
7、tdescribesstudents'motivationinlearningChinese,interestpointsanddifficultiesinlearning,attitudestowardslearningChinese,teachingmethods,teachingforms,andChineseteachingfunds.ThesurveyresultsshowthattherearestillsomeproblemsinChineseteachingunderthisproject,forexamplestudents'learnin
8、gattitudeisnotactive,commu
