高中历史教师教学反思研究

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1、：分类编号：单位代码１｛）１６７：密级：学万２０１６０１１０７０砌海大考专业硕士学位论文论文题目：高中历史教师教学反思研究＇Ｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｈｉｓｔｏｒｙｔｅａｃｈｅｒｓｔｅａｃｈｉｎｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｇ作者姓名：王驰指导教师：刘芳教授实践指导教师：王健中学高级专业名称：学科教学（历史）学院年级：教育与体育学院２０１６级完成日期：２０１８年６月渤海大学研究生学院高中历史教师教学反思研究【摘要】随着社会对教师专业发展的关注，教学反思作为提高教师专

2、业发展、实现有效教学的重要途径之一，越来越受到教育理论和实践工作者的重视。越来越多的事例也证明了历史教师的教学反思水平和反思能力直接决定着教师的教学质量和整体形象，因此，历史教学反思对于历史教师而言永远都是自己要面临的最重要研究课题之一。新课程改革对教师的教学反思能力提出了更高的要求，强调教师应通过反思来促进自身专业成长。为加强理论与实践的融合,不断提升教师专业素养,高中历史教师对教学反思的研究非常必要。高中历史教师要打破以往常规教学中的机械复制，积极对自身的教学行为，对学生、对课程等进行教学反思，开展教学反

3、思。本文主要采用访谈研究法和文献研究法。首先介绍了教学反思与历史教学反思的相关概念，然后通过结合笔者教育实习期间的实际经历，通过分析对部分一线历史教师的访谈提出当前高中历史教学过程中存在的问题，如教学目标、教学对象、教学策略、教学评价等方面的反思，从国内国外历史教学反思的文献的研读和思考后结合自身在教育实习中的学习与感悟，分析了高中历史教学反思存在问题的原因，主要是对教学目标的反思偏重考试要求，历史教师缺乏与学生的沟通和交流等方面并结合实践提出历史教学反思的对策。本文主要通过对高中历史岳麓版教材教学反思的分析

4、，对部分历史教师对教学反思在经济史教学中的作用重视程度不够而导致的各种问题。希望对高中历史教师教学反思中存在的问题出现的原因进行研究，能够在以期为高中历史教学反思提供一些中肯的建议。[关键词]：历史教学反思；教学目标；教学策略；高中历史教学IHighschoolhistoryteachers'teachingreflectionAbstractWiththesociety'sconcernfortheprofessionaldevelopmentofteachers,teachingreflectioniso

5、neoftheimportantwaystoimprovetheprofessionaldevelopmentofteachersandachieveaimsofteachingeffectively.Atthesametime,itattracttheattentionofbotheducationaltheoryresearchersandteachers.Inaddition,moreandmoreexampleshaveprovedthattheteachingqualityandtheoverall

6、effectaredecideddirectlybythelevelandtheabilityofhistoricalteachers’teachingreflection.Therefore,thehistoricalteachingreflectionisalwaysoneofthemostimportantresearchtopicsforhistoryteachers.Thenewcurriculumreformputsforwardhigherrequirementsfortheteacher'sa

7、bilityofteachingreflectionandemphasizethatteachersshouldpromotetheirprofessionalismthroughtheteachingreflection.Inordertostrengthentheintegrationoftheoryandpracticecontinuouslyandimprovetheprofessionalqualitiesofteachers,itisnecessaryforhistoryteacherstocar

8、ryouttheteachingreflectioninseniorhighschool.Theteachersshouldbreakthemechanicalreproductionintheconventionalteaching,carryouttheteachingreflectionontheirownteachingbehaviors,studentsandoncourses.Thear