特殊教育职业学校实训基地建设研究

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1、单位代码：１０１６６硕士学位论文特殊教育职业学校实训基地建设研究论文作者：学科专业：特殊教育学指导教师：刘俊卿培养单位：教育科学学院培养类别日制：全完成时间２０１８年０５月０７日：沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。：作者签名ｊＬ：－４日期学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研宄生处，将

2、本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅、汇编学位论文。；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存＝保密的学位论文在解密后适用本规定＜２Ｍ９．０作者签名：日期：ＭＯ特殊教育职业学校实训基地建设研究中文摘要随着教育改革的不断深入，国家和社会各界的更加关注特殊教育学校职业教育，特殊教育职业学校实训基地作为残疾学生参与实践学习的重要平台，也得到了党和国家的高度重视。特殊教育职业学校实训基地是指在校内或校外建立的专门为残疾学生提供职业教育实践训练的场所，

3、它的建设、发展也影响着残疾学生的就业质量。本文从特殊教育职业学校实训基地建设理论基础、分类、运行模式、对策等方面，对特殊教育职业学校实训基地的建设问题进行科学的分析和研究，为实践活动提供指导性意见。本文对特殊教育职业学校实训基地建设的意义、功能做详细的阐述，揭示了特殊教育职业学校实训基地建设的必要性，采用文献法对国内外特殊教育职业学校实训基地建设的研究加以综述，对国内的几种实训基地进行了分类，总结现有的特殊教育职业学校实训基地的运行模式，分析各类实训基地及其运行模式的优势和不足，系统提出了特殊教育职业学校实训基地建设的方法。可根据不同的标准将特殊教育职业学校实训基地进划分。按

4、照按照实训基地建设的参与主体分类，可分为学校主导类、企业主导类、校企共建类；按照实训基地的场所和辐射范围分类，可分为校内实训基地、校外实训基地、公共实训基地。目前国内现有特殊教育职业学校实训基地主要有三种运行模式，即“政府或残联主导、开放共享”模式、“学校主导，自主经营”模式、“校企合作”模式。不同类型的实训基地都自身的优势和不足，针对这些不足本文提出了六点对策：树立现代特殊教育职业学校基地建设的科学理念、做好特殊教育职业学校实训基地建设的顶层设计、强化政府对特殊教育职业学校实训基地建设的支持与监管、加强特殊教育职业学校实训基地的硬件设施建设、建立多元实训基地建设资金保障体系

5、、健全特殊教育职业学校实训基地管理制度。关键词：特殊教育学校职业教育，特殊教育，实训基地IResearchontheconstructionofpracticaltrainingbaseinspecialeducationvocationalschoolAbstractWiththedeepeningofeducationalreform,moreattentionhasbeenpaidtovocationaleducationinspecialeducationschools,asanimportantplatformfordisabledstudentstopartici

6、pateinpracticallearning,thetrainingbaseofspecialeducationvocationalschoolhasalsoreceivedtheattentionofthestate.Thetrainingbaseofspecialeducationvocationalschoolreferstotheplacewhichbuiltforvocationaleducationpracticetrainingforstudentswithdisabilitiesinsideoroutsideschool.Itsconstructionand

7、developmentalsoaffectthequalityofemploymentofdisabledstudents.Basedonthetheoreticalbasis,classification,operationmodeandCountermeasuresofthetrainingbaseconstructioninspecialeducationvocationalschools,thispapermakesascientificanalysisandResearchontheconst