二战后康奈尔大学社会服务职能发展研究

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1、单位代码：１０１６６＠—硕士学位论文二战后康奈尔大学社会服务职能发展研究吴韵兰论文作者：教育史学科专业：王凤玉指导教师：培养单位：教育科学学院全曰制培养类别：２０１８年５月完成时间：沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，，除文中己经注明引用的内容外本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研宂成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：＾

2、：曰期学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研宄生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借、缩印或扫描等复制手段保存。阅；有权可以采用影印、汇编学位论文保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名，对：ｉ日期：二战后康奈尔大学社会服务职能发展研究中文摘要社会服务职能不仅是高等院校办学宗旨的重要体现，也是大学应该承担的社会责任。推进我国高校努力实现高等教育内涵式发展的过程中，学习大学社会服务职能

3、发展经验，走适合新时代中国特色社会主义高等教育发展的道路是我国高校建设的主要任务之一。康奈尔大学社会服务职能在二战后的发展路径先后历经了科研服务社会、教学服务社会、合作推广社会服务模式以及社会服务国际化等由起步到繁荣创新发展的三个阶段，其发展历程及实践对我国高校拓展社会服务职能的方式和方法具有重要的积极借鉴意义。本文由三个部分组成。第一部分引言，主要阐述本文选题的背景，论文研究的理论意义与实践意义，核心概念的界定，国内外相关研究的文献综述，以及本论文研究的主要内容和研究方法。第二部分是本论文的主体部分，共包含五章。第一章概述康奈尔大

4、学社会服务职能的形成背景和第二次世界大战之前的早期发展情况；第二章阐述1945年二战结束后到1977年康奈尔大学在进行研究型大学建设时期的社会服务职能发展；第三章分析罗德斯校长任期（1977～1995）内康奈尔大学社会服务职能的繁荣发展；第四章研究1995年至今康奈尔大学国际化社会服务发展；第五章分析了康奈尔大学社会服务职能成功经验对我国高校建设的启示和借鉴。本文的第三部分结语，也是最后一个部分，对本论文的研究结论和相关建议和借鉴作出概括总结。本文的创新点在于，一方面，针对我国教育“十三五”规划纲要和新时代中国特色社会主义高等教育发

5、展目标出发，将从美国康奈尔大学社会服务职能的历史发展研究的视角，从人才培养、科学研究、社会服务实践全面考察康奈尔大学的社会服务职能的协调发展。另一方面，选取新的历史时限着重研究第二次世界大战后至今的这个历史阶段，康奈尔大学社会服务职能多元化发展鼎盛期，更好地揭示其社会服务职能的发展规律。关键词：高等教育，康奈尔大学，大学社会服务职能，专业学院建设IAStudyontheDevelopmentofPublicServicesoftheCornellUniversityafterWorldWarIIAbstractThefunction

6、ofpublicserviceisnotonlyanimportantmanifestationofthepurposeofrunningahighereducationinstitution,butalsoacommonsocialresponsibilityofthefirst-classuniversitiestoday.ItisalsooneofthemajortasksfortheconstructionofChineseuniversities.Educationmustbeprioritizedandeducation

7、shouldbeaccelerated.Inadvancingtheeffortsofouruniversitiesandcollegestobuildmodernuniversitiesanddisciplines,weshouldlearnadvancedexperiencesandfollowthepathsuitedtothedevelopmentofhighereducationwithChinesecharacteristicsinanewera.CornellUniversity,thedevelopmentofpub

8、licservicefunctionsofthepathforourcollegesanduniversitiestoexpandpublicservicesfunctionsandmethodshaveanimportantposi