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时间:2019-05-15
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1、五邑大学硕士学位论文(教育硕士)导学案教学模式在高中数学课堂中的应用研究TheAlicationStudforLearninPlanppygGuidanceofTeachingModelonHighSchoolMathematicsClassroom学科专业学科教学(数学)作者姓名李豪飞指导教师曹广福教授王奇生教授罗学敏高级教师二〇一八年六月十二日分类号:学校代号:11349UDC:密级:学号:2111602003五邑大学硕士
2、学位论文(教育硕士)导学案教学模式在高中数学课堂中的应用研究TheApplicationStudyforLearningPlanGuidanceofTeachingModelonHighSchoolMathematicsClassroom作者李豪飞学科门类:学科教学专业名称:学科教学(数学)研究方向:学科教学(数学)学生所属学院:数学与计算科学学院指导教师姓名、职称王奇生教授曹广福教授罗学敏高级教师论文答辩日期:__2018年5月26日_______答辩委员会主席:_____张文俊________致谢
3、在论文即将完成的时刻心中感触颇深,似乎仿佛就在昨天我还是刚进入五邑大学的新学生,此时此刻的千言万语也难以表达学院以及老师对我的培育之情。时光飞逝,两年的研究生学习生涯已经接近尾声,这两年的时光既漫长又短暂,其中充满了酸甜苦辣,更有收获和成长。感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学,正是你们的帮助,我才能克服困难,正是你们的指导,我才能解决疑惑,直到学业的顺利完成。感谢我的导师王奇生老师,从两年前刚入校门的初次见面到如今即将挥手告别,老师对于学术一丝不苟精神感染着我,这使我终身难忘,终身受
4、益。生活中,带我们爬山,锻炼身体,增进感情深深的为王老师鞠一个躬,感谢您对我的谆谆教导与鼓励。感谢学院的每一位老师,尤其是谢院长。课堂上老师们的专业讲解使得我对数学教育这个专业有了更好地认识和理解。感谢班里的同学,我们一起上课,一起爬山,一起挥洒汗水的篮球场,太多的经历使得我们的同学情谊更加深厚。感谢我的同班同学那些善良、美丽的女生们你们是最棒的!感谢杨俊豪,李寒阳,赵强等等你们在我写论文期间给予的巨大帮助,同时也感谢胡星宇,席军,田勇,你们在我读研期间在生活上和精神上给予我的帮助,还有很多我要感谢的
5、人,你们也会永远的留在我的记忆中。感谢我的实习学校江门一中。感谢罗学敏老师以及其他年级班主任老师的对我的帮助,通过真实的课堂感受真实的教课,协助我完成实习的任务,让我顺利实习结束并且在写论文时给与的巨大帮助。感谢华南农业大学的曹广福老师,在我论文写作当中给予的重要写作建议,这使得我的论文写作更加完美。最后还要感谢我的父母和家人对我学业的支持,生活的关心,没有他们我可能无法在一些时候选择继续坚持走下去。感恩所有的一切,感恩每一个帮助我的人,我将满怀信心迎接未来,无限憧憬!摘要摘要为了适应现代社会对于批判
6、性创新性思维等高素质的综合性人才的渴求需要,教育部相继颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中数学课程标准》,这同样标志着新课程改革的开始。新课改对于教育观念,教学内容,教学方式都提出了新的要求,在此背景下,许多新的教学改革模式在中学教学中不断进行探索实践。2004年以来,一种新的教学模式——导学案教学模式逐步进入中学教学的课堂,该教学模式经历了由逐步推展到广泛运用,再到逐步成熟的三个阶段被实践,本文针对导学案教学模式进行了较为全面的分析与探究,笔者尝试提出了该教学模式带普遍规律性原则教学实践
7、的步骤与实践成果展示,同时对课堂实践提出建议,期望给教育工作者和学者一些启发和思考。具体内容如下:首先,介绍了国内外的研究现状,对导学案和导学案教学模式进行了较系统的探讨研究,阐述了导学案以及导学案教学模式的内涵。对教师的导学案与备课教案进行了对比分析,探讨了导学案教学模式的理论基础,提出了导学案编写要求和实践原则,进行理论层面的概述与分析。其次,针对普通高中课程标准实验教科书---④A版中的“平面向量”和“三角恒等变换”这两个部分的教学内容采用典型案例分析的方式,对导学案教学模式在高中数学教学实践进
8、行了全过程的探讨,给出了可操作的具体步骤和实践教学心得。最后,通过在江门第一中学进行的实践教学,对比分析导学案教学模式实施前后的教学实践成绩,进一步验证了导学案教学模式下学生的综合素质和学业成绩得到了稳步提升。同时新的教学模式下也面临着一些新问题,为此我们也提出了许多有益的探索性建议。III摘要关键词:导学案,导学案教学模式,高中数学,教学改革,教学实践IVABSTRACTABSTRACTInordertomeettheneedsofmodernsoci
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