长沙市民办幼儿园新教师园本培训现状及对策研究

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1、长沙市民办幼儿园新教师园本培训现状及对策研究学科专业教育管理学位类型教育硕士专业学位研究生姓名空导师姓名、职称空论文编号S1704530二〇一七年十月二十三日分类号密级学校代码10542学号201209420070长沙市民办幼儿园新教师园本培训现状及对策研究Thecurrentsituationandcountermeasureresearchongreenhandteachers’kindergartenbasedtrainingofprivatekindergarteninchangsha研究生姓名指导教师姓名、职称学科专业教

2、育硕士研究方向教育管理湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一七年十月摘要2001年9月《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布实施，我国学前教育事业进入质量提升的内涵发展阶段，我国对学前教育事业的重视程度也逐步提高。《纲要》指出：学前教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，学前教育对我国教育事业的发展起着至关重要的作用，而高水平的幼儿教育主要依赖于幼儿教师素养的提高，幼儿教师的专业发展能够带动幼儿园的整体发展，从而带动我国幼教事业的全面发展。新教师是幼儿园教师队伍中的特殊群体，处于教师专业发展中的一个特定阶段，是

3、幼儿园教师队伍中不容忽视的一支新生力量，在提高幼儿教师专业素养的过程中，我们应予以特别重视。园本培训作为提高幼儿园新教师素养的有效手段，是最为经济、最为有效的一种培训方式，是促进我国幼儿园师资队伍建设的有效途径。本研究以长沙市民办幼儿园的新教师为研究对象，主要采用了文献资料法、问卷调查法和访谈法展开研究。调查研究主要从长沙市民办幼儿园新教师参加园本培训的时间、指导教师、制度建设、培训方式、培训内容、培训的考核方式、培训的效果等几个方面来了解长沙市民办幼儿园新教师园本培训状况。研究发现长沙市民办幼儿园新教师园本培训存在以下问题：1、

4、新教师园本培训形式固化；2、新教师园本培训教师缺乏；3、新教师园本培训内容设计不合理；长沙市民办幼儿园新教师园本培训存在的问题，本研究提出以下建议：1、促进新教师的专业成长，提供多维互动的平台；2、拓展II新教师的专业领域，提供反思和研究的空间；3、关注新教师的培训需求，持续优化培训设计。关键词：长沙市，民办幼儿园，新教师，园本培训AbstractInSeptember2001,theimplementationoftheguidelinesforkindergarteneducation(trialimplementation)

5、,China'spreschooleducationhasenteredtheconnotationdevelopmentstageofqualityimprovement,andtheimportanceofpreschooleducationinourcountryhasbeengraduallyimproved.Theoutlinepointsoutthatpreschooleducation,asanimportantpartofbasiceducation,isthefoundationofschooleducation

6、andlifelongeducation,preschooleducationplaysavitalroleinthedevelopmentofeducation,andthehighlevelofpreschooleducationmainlydependsontheimprovementofpreschoolteachers'literacy,preschoolteachers'professionaldevelopmentcanpromotetheoveralldevelopmentofkindergartens,soast

7、opromotethecomprehensivedevelopmentofpreschooleducationinourcountry.Thenewteacherisaspecialgroupinthekindergartenteachers,inaspecificstageoftheteacherprofessionaldevelopment,isIIIanewforcethatcannotbeignoredinthekindergartenteachersteam,intheprocessofimprovingpreschoo

8、lteachers'professionalquality,weshouldpayspecialattentionto.Kindergartentrainingasaneffectivemeanstoimprovethequalityofnewte