一年级上册品德与生活教案全册

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1、第一单元我上学了第1课我背上了新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点：　　现在和以前不一样了，都有什么变化。教学难点：想想自己的愿望并画出来。教学课时：2课时。 第一课时教学内容：开学第一天。新生活开始了。教学目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。教学过程：一、教师创设情境导入：教师创设情境：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，二、交流开学第一天情况：师：同学们也是一年级的

2、学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。三、看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交

3、流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。四、学习《上学歌》：让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。五、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 24第二课时教学内容：我们的校园。教学目的：了解自己的校园。教学过程：一、谈话激趣引入：同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）二“小小探密

4、员”汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？三、一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。四、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1、出示图书室的图片（1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。。。2、出示喝水处的图片（1）来

5、到这个地方，我们要怎么样做？（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让五、紧密联系实际，深化认识1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。六、画校园，表现自己对校园的爱把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。七、课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。教师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室        24第2课校园铃

6、声教学目标：1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点、难点：规则意识。教学课时：2课时。第一课时教学内容：上课了。教学目标：知道上课铃响后该做什么。教学过程：一、听听铃声：教师播放铃声，让学生判断是什么铃声。二、讨论：听到上课铃声响，应该怎么做？三、体验：教师边放录音(噪杂的声音)，边给学生讲故事，教师音量适当放小，然后让学生，特别是坐在教室后边的学生谈自己的感受。由此体会上课说废话导致教室嘈杂对听课造成的影响。四、研讨：怎样才

7、能听得好？看教材图，结合学生自己的经验思考：当教师进行讲解或同学发言时，眼睛看着哪儿？耳朵听什么？脑子想什么？让学生体会，认真听时怎样？不认真听又会怎样？当自己发言时，别人在下面说话，玩东西，会是什么感觉？进而让学生从不同的角度认识倾听的意义。注意事项：以铃声为信号安排学校的学习活动。第二课时教学内容：下课铃响啦以后。教学目标：知道下课铃响后该做什么。教学过程;一、由小兔贝贝引出：师：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？2、出示课间不同活动的图片。3、小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？。4、老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排

8、好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。24二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动让大家在找一找、看一看的结果