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时间:2019-05-15
《树人中学七年级下册历史期中试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学校班级姓名考场号考号密封线内不得答题树人中学2010-2011学年(下)七年级期中考试历史试题注意事项:1.本试卷共六页,23小题,满分50分,考试时间50分钟.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.2.答卷前将密封线内的项目填写清楚.题号选择题212223总分得分1234567891011121314151617181920第一部分选择题(共20分)把下列试题的答案写在下面的表格中。1.古人云“尽到隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不教多”你认为隋朝大运河的主要作用是()A.巩固了隋朝的统治B.方便了隋炀帝下江南C.促进了南北经济
2、的交流D.加速了隋朝的灭亡2.在封建男权社会中,武则天作为我国历史上唯一的女皇帝,引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中,最准确的是:()A.严酷刑法,实行残暴统治B.颇有作为,推动了社会经济文化继续发展C.奢侈腐化,心狠手辣D.选贤任能,政治清明,创“开元盛世”3.唐朝时期有许多新的发明,其中农民创制的新的浇灌工具是()A.翻车B.筒车C.水车D.耧车4.某历史兴趣小组在探究贞观之治.开元盛世出现共同原因时提出以下意见,其中正确的是()①都是在国家统一,社会稳定时出现②统治者都注意调整统治政策③都在思想上文化上实行高压政策④都重视用人
3、A①③④B①②③C②③④D①②④5.“朝为田舍郎,暮登天子堂”说的是隋朝时期,读书求学的人一步登天,由贫民一跃而成官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是()A.奖励耕织B.奖励军功C.官员推荐D.科举考试6.隋唐科举制的进步意义主要是()A.扩大了封建统治的社会基础B.冲破了世家大族垄断仕途的局面C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵特权7.“古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”最能体现最能体现唐太宗这一思想的举措有()①与吐蕃和亲,送去手工艺品和医学、生产技术等技术②令东突厥首领管理旧部,朝廷里大量任用突厥贵族为官③令玄奘西游天竺④鉴真东渡日
4、本A①②B③④C②③D①③8.对比下图中的两枚古钱币,下列结论不正确的是()唐朝开元通宝日本的合同开珎A.二者都是圆形方孔钱B.钱币上都有汉字C.唐文化对日本影响巨大D.日本曾经隶属于唐朝9.《西游记》的唐僧是中国家喻户晓的人物,他的艺术原型是唐朝时期远足印度、寻求佛教经书的()A玄奘B鉴真C法显D戒贤10.李白的诗豪迈奔放,清新飘逸,而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重。导致二人作品风格不同的主要原因是()A对祖国山河感触不同B.受教育不同C.仕途不同D.所处的社会现实不同11.开后世写意画先河,被称为“画圣”的人是()A.阎立本B.吴道子C.展子虔D
5、.颜真卿12.我国著名的书法碑刻《玄秘塔碑》立于公元841年,今存于陕西省西安市碑林博物馆。他的作者是()A.颜真卿B.怀素C.柳公权D.王羲之13.毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句,其中“宋祖”指的是()A.刘邦B.李渊C.赵匡胤D.忽必烈14.澶渊之盟之后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明( )A、北宋的军事力量遭到极大的削弱 B、宋辽之间维持了长久的和平局面C、北方社会经济出现了繁荣的局面 D、宋辽双方建立了平等友好的关系15.岳家军赢得人民尊敬主要是因为()A.岳家军纪律严明B.
6、他坚持抗金的正义战争C.他被秦桧诬陷蒙冤D.他的抗金斗争使南方获得持久和平16.南宋时候,一位商人沿江去江东看一个乡下的朋友,沿途他会看到哪些经济作物()A.茶树烟草 B.棉花茶树 C.棉花 大豆 D.棉花玉米17.下列我国古代著名外贸港口中,属于两宋时期的名港是:()①扬州②杭州③广州④泉州A.①②B.③④C.①④D.②③18.宋朝政府设市舶司,来管理()A.农业B手工业C.商业D.海外贸易19.北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币,根本原因是()A.金属货币很重,携带不方便B.造纸术、印刷术的发明C.金属很贵重D.商品经济的发展20.从
7、唐朝中后期开始经济重心南移到南宋最后完成.下面那一项不是南方经济发展的原因()A.南方战乱较少,社会较安定B.许多中原人南迁,带去先进的技术,增加了劳动人手C.自然条件优越D.那是政府的财政收入主要来自南方第二部分非选择题(分三小题,共30分)21.材料分析题(12分)材料一“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”材料二“以铜做镜,可整衣冠;以史做镜,可见兴旺;以人为镜,可知得失。朕常宝此三镜,以防己过,今魏征殂逝,遂亡一镜矣!”材料三“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”请回答:(1)这几句话皆出自历史上一位
8、杰出的帝王之口,这位帝王是谁?他的统治在历史上被称为什么?(4分)(2)结合材料一,说说看这位君主意识到了什么问题?(2分)(3)材料二
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