教科版五年级上册科学教案全册五上科学《第一单元：生物与环境》

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1、第一单元：生物与环境单元教材理解：五年级开始学生们进入了高年级阶段的科学学习，一系列新的单元内容，为孩子们开展更为丰富多彩的科学探究活动提供了保证；本单元活动包括三个内容：种子发芽实验的设计和观察、对秋冬季生物的观察和对动物栖息地的考察活动、对观察到的事实进行分析和思考的活动。这一单元的教学中，贯穿了现代生命科学的一些基本观点，学生们经历的一引起活动将为他们进一步发展对生命的认识奠定坚实的基础，因此，创设探究生物与环境关系的学习机会，引导学生不断提出新的、有价值的问题，以促进探究活动的逐步深入显得非常重要

2、。单元教学目标：认知目标：本单元通过引领学生经历一个个有意义的科学探究活动，初步体验生物与环境之间的关系，认识到生物与环境之间是相互依存的、相互作用和相互制约的。能力目标：本单元将侧重研究生物体与无机环境（阳光、空气、水、温度……）的关系，生物的形态构造、生活习性与环境的关系。在活动中让学生学会用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录收集数据的必要性，经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流和探讨。情感目标：产生研究生物特征及其行为的浓厚

3、兴趣；明白建立一种看待生命世界的观点，需要经历一系列有结构的活动。1设计种子发芽实验教学目标：通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。教学准备：设计实验用的表格，记录需要提前准备的材料，如绿豆、记录表格等。课时安排：2课时。教学过程设计：第一课时教学环节时间安排教师活动学生活动一、回忆过去。（10分）1、说说自己前二年学习科学的情况，包括优点及缺点。2、请

4、学生对科学老师作出评价，提出意见和建议。3、分发表格给每生，要求贴在第1页书上。在说优点和缺点时学生自动进行归类，确立做得有特色的同学为大家学习的榜样。二、展望未来。（10分）1、对表格进行评价内容的的讨论，请学生互相讨论应该就哪些方面进行科学学习的评价，教师作出相应的归类记录。2、把学生共同讨论后的内容记录在书本上，以作评价表的考评依据之用。分别从科学学习习惯、科学学习态度、科学探究能力展开讨论。三、分好合作小组。（5分）1、自愿原则、就近原则分好新的实验小组。2、轮流原则确立小组长。小组长态度明朗，责

5、任明确。四、复习预习。（10分钟）1、有关植物我们开展了哪些探究活动？2、本单元开始我们将开展哪些有关植物的探究活动？3、一起记录本单元的一些重要课外活动，要求严格考核评价。学生在考评表中填写相关内容。教后感第二课时设计种子发芽实验教学环节时间安排教师活动学生活动一、引入（3分钟）我们明白，科学研究要通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。你会制订一份实验计划吗？出示课题。学生考虑制订计划前应该思考的几个问题。二、讨论交流（7分钟）1、讨论绿豆种子发芽需要的条件，归纳学生所说的发芽的条件——要浇水、要种到

6、土里、要有合适的温度。2、讨论如何改变种子发芽的条件？3、讨论改变其中的一个条件可能会有什么结果？学生自由地说出种子发芽的条件及改变种子发芽条件的思路。三、设计实验（10分钟）1、设计实验的关键是什么？选择需要改变的一个条件（水、温度、光、空气、养分），引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面内容。2、选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加以说明，并请其他同学加以补充。学生在讨论中明白选择实验方法时首先要提出问题，做出假设，提出控制条件的方法，还要有对比实验，以确定控制条件的作用。四、写实验计划（8分

7、钟）确定研究的问题，尝试调整和平衡，使每个项目都有人进行研究。按照不同的研究问题，尝试着写一份实验计划。学生分别尝试着对不同条件下的种子发芽进行设计和对照。（在讨论中明白设计实验的前提是选择实验研究的方法）五、整合后修改计划（7分钟）有没有同学准备改变种子的空气条件和养分条件来研究两者的作用？准备怎么研究？修改补充相应的实验方案。教后反思相关资料：种子发芽实验计划与实施——背景发芽，另外一种说法叫做萌芽，是指一种新植物从种子开始生长的起始阶段。种子是开花植物成熟的胚珠，它里面包含有胚芽和子叶，或者食物养分

8、，它包含在一个保护性的种皮中。种子一直保持休眠状态，或者暂时性的不活动状态。直到外部条件适合植物的生长，种子开始植物生长的第一阶段——萌芽。大豆种子的各个部分在左图中被显示。 　　一些物理和化学因素决定着种子发芽的速度。其中最重要的因素是温度、湿度、光线、氧气和遗传结构。其中一些因素是潜在的适合于实验的变量。　　发芽过程开始的第一个标志是种子因为吸收进水份而胀大。然后种子外衣破裂开。首先从种子中长出来的是胚的根部，叫做胚根，它