2012唐山市高三二模生物试题

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1、河北省唐山市2011—2012学年度高三年级第二次模拟考试理科综合生物能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。共300分。考生注意：1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3．考试结束后，监考员将试题卷、答题

2、卡一并交回。第I卷本卷共21小题，每小题6分，共126分。以下数据可供解题时参考可能用到的相对原子质量：H1N14O16Na23S32Ba137Cu64C12一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关酶的叙述正确的是A．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶B．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸C．酶催化效率高是因为其降低活化能更显著D．与光合作用有关的酶分布在叶绿体的内膜、基粒和基质2．右图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输（不包括胞吞和胞吐）的方式，下列表述错误的是A．只有在氧气存在时才会发

3、生方式b的物质运输B．质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有D．b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性3．关于转录和翻译的叙述，正确的是A．RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化转录B．不同密码子编码同种氨基酸可保证翻译的速度C．真核细胞的转录主要在细胞核内进行，翻译主要在细胞质基质中进行D．转录时的碱基互补配对类型有4种，翻译时有3种4．右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所B．若②表示促甲状腺激素，则其不只运输给

4、甲状腺C．若①表示免疫活性物质，则其均是由免疫细胞产生的D．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的身体感觉中枢5．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，错误的叙述是A．实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态B．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极C．多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段D．多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会6．研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl—通道开放，使Cl—内流（如右图所示）。下列有关这一生理过程的叙述中不正

5、确的是A．甘氨酸属于神经递质，其受体的化学本质是糖蛋白B．直接参与甘氨酸合成、分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体C．甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后，再与突触后膜的受体结合D．甘氨酸作用于突触后膜，会引起细胞膜两侧电位差发生改变29．（8分）某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。请根据以上图表回答下列问题：（1）上表探究性实验课题中的自变量是____。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标

6、号是____。（2）若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是（填上升或下降），植物的净光合作用速率是____mL/h。为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来（大或小）。（3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是____。30．（11分）如图虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。请据图回答：（1）图中不该存在的箭头是____（填序号）。（2）初级消费者排出的粪便

7、中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的____（填序号）。（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的____（填字母），蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的利用，提高了能量的。（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与有关。新课标第一网（5）请在右图中画出该生态系统的碳循环模式图。31．（12分）已知某植物的高杆（D）对矮杆（d）为显性，植株抗病（T）对感病（t）为显性，两对基因独立遗传。以纯合的高杆感病品种为母本，纯合的矮杆抗病品种为父本进行杂交实验。在无相应病原体的生

8、长环境中，播种所有的F1种子，得到的F1植株自交，单株收获，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，发现绝大多数株系都出现了高杆与矮杆的分离：而只有一个株系（A）全部表现为高杆。（1）从理论上说，在考虑两对相对性状的情况下，上述绝大多数株系的基因型有种，表现型有____种。（2）据分析，导致A株系全