幼儿园家长与社区工作计划

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时间:2019-05-15

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1、幼儿园家长与社区工作计划家庭是幼儿园重要的合作伙伴,提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效,因此家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。我们我园本着“以幼儿发展为本”的理念,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。、情况分析上学期,我园的家教工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班教职工及家长的密切配合下。我们的家教工作按计划有序、有效地落实了各项工作。在抓好了常规工作的同时,也进一步完善了家教管理。

2、此外,充分运用家长资源,让家长进行督教、参教和参研,丰富了家教指导形式。(一)优势1.在沟通互动中发挥了家委会作用通过一学期的磨合,我园园级家委会管理制度越来越健全。我们定期开展家委会会议,家委会成员们能尽心尽责地履行工作职责,配合我园开展各项工作,发挥了监督作用,成为了我园提高保教工作质量的重要资源。2.在常规工作中提升了家教质量我们定期开展学期初家长会、家长学校、家长月月进课堂、升旗仪式和向家长开放半日活动等各项常规工作。通过活动前研方案、把方案等形式,提升教师开展各类活动的能力,逐步提升了家教指导能力。3.在巧用资源中拓宽了家教视野我们充分挖掘利用家长的教育资

3、源实施教育,如在家长月月进课堂中,家长们结合自身所长开展的活动深爱孩子的喜爱,也拓宽了教师们的视野。面对不同家长的需要,我们有针对性地邀请专家为家长们进行讲座,提升家长们的育儿理念,更好地实现了家园共育。(二)不足1.家园互动缺乏沟通的艺术教师们会通过班级QQ群、微信群及班级网页等网络渠道确保家园沟通无障碍。但在与家长互动沟通、指导方面,我们不少老师缺乏经验,如何运用艺术的语言更好地与家长沟通的能力还有待加强。2.家园小报未能发挥其作用我园家园小报的内容以每月幼儿园的动态,课程内容介绍,家长经验文章育儿锦囊为主,是幼儿园与家长交流的重要渠道,在家长们普遍对此表示不知

4、情或不了解。我们的家园小报未能发挥其应有的作用及价值。3.家长月月进课堂形式单通过家长月月进课堂活动,家长助教的辐射面扩大了,但由于缺乏前期对各班家长助教活动的意向调查,上学期家长助教的内容不够丰富,主要以集体教学活动为主,缺少游戏类、科学实验类的活动二、指导思想在《3—6岁儿童学习和发展指南》精神的引领下,积极贯彻我园务计划,以有效利用多种资源,丰富家教活动内容,强化家园、社区共育的合作意识;以提高教师家教指导能力,增强家长与社区教育意识、教育能力,促进孩子全面,和谐,富有个性地发展为目标,进一步提升本园家庭社区工作的实效,为家长与孩子提供优质的教育服务。三、工作

5、目标倡导家园合作,实现家园共育,促进幼儿素质的提高,强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。努力营造家园共育的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系,营造“家、园、社区三位一体”和谐校园氛围。2.发挥家委会的职责与功能,提高家长对幼儿园工作的参与度,推动各类活动开展的实效。3.夯实常规工作内涵,优化家园互动形式,提高教师家教指导的能力,提升家长的满意度。四、主要工作和措施(一)加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性1.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》内容,使合作意识深入人心。进一步确立

6、为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2.开展家长工作专题培训活动,组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,交流家教工作经验,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进教师不断提高家长工作的水平。(二)夯实常规工作内涵,实现家园共育的有效性1.继续借助QQ群、班级网页等网络渠道,确保家园沟通无障碍,提升家长对办园成效的满意率。2.充分发挥家委会在家园沟通中的作用,丰富家委会成员参与管理的活动项目,并能利用周边资源设计并开展便于更多家长参与的亲子活动,通过家委会帮全体家长

7、了解幼儿园的活动与要求,沟通、协调家园关系,提高家委会成员参与管理的积极性。3.通过家长学校、班级网站、QQ群、家长半日活动、家长月月进课堂(家长参教、家长自主听课)等不同形式的活动,让家长们及时了解幼儿园工作动态并为家教工作开展出谋划策。4.积极做好“0-3早教”等社区合作活动,规范活动管理,按计划推进活动,发挥每一位成员的作用。5.做好家园联系工作,新小班及班主仼有调整的班级上门家访率达到10%,中大班上门家访率达到20%,注重与家长沟通的方式,增进家园了解。6.从家长实际需求入手,夯实家长学校、家园联系等项目的内涵,优化家长会、幼儿成长档案等项目的形式,凸

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