《我的快乐分享》PPT课件

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1、柳州市一中马列子手机:18978055667Q:262601718柳州市一中心理健康教育辅导中心简介学校心理健康教育辅导中心概况我校的心理健康教育辅导中心,位于实验室五楼,拥有学生心理档案管理系统、心理测量、沙盘游戏治疗、音乐放松等功能的设备,价值7万多元,总面积达200多平方米,其中包括团体辅导室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、心理测量室和心理咨询室等六个功能室。中心还拥有一支专业知识较强的心理教育工作队伍。队伍中高级职称3人,具有国家心理咨询师资格证书4名,经过心理专业培训老师3名。从而保证了心理咨询实践的质量

2、,也为学校心理教育工作的顺利开展奠定了基础。学校团体心理辅导的几种主要形式心理辅导课程专题心理讲座拓展训练小组专题辅导班级辅导学生社团(朋辈辅导)一、利用心理档案管理软件为学生建立了心理档案心理档案的建立,可为学生的身心健康发展提供了动态的监测手段,更主要的是可让我们清楚了解学生的心理健康状况,及时发现问题,并根据其特性特点开展针对性的工作,防患于未然。形式多样主题各异的学校心理健康教育活动二、定期开设心理健康讲座及班级辅导课通过以预防性及发展性内容为主的团体辅导,在学生出现心理问题之前对其进行有计划的心理健康教育,

3、使其掌握有关心理健康的知识,提高其心理素质,培养其自我调节能力,从而减少或避免心理问题的出现。形式多样主题各异的学校心理健康教育活动三、课外开展短期的、多种形式和内容的小组团体辅导以成长训练营形式开展的小组辅导是针对有发展性需要或成长中有困惑的同学而进行的团体心理辅导方式。借助团体的力量,促使个人在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的生活适应和自我成长。形式多样主题各异的学校心理健康教育活动四、不定期开展心理拓展训练心理拓展训练是一种体验

4、式培训,其特点是“先行后知”,基本方法是从活动中进行体验和感悟。参训者通过训练达到相互沟通、共同面对问题、寻找解决问题的方法,体验成功的喜悦,认同团队精神的重要性,联系生活中遇到的问题,从而产生迁移,达到提升心理健康水平和适应社会生活和竞争的能力。形式多样主题各异的学校心理健康教育活动五、心视界社团活动我校的学生心理协会,成立了有近三百人参与的“心视界”社团。除了定期开展社团活动之外,每月一次的黑板报和广播站每周一次的心灵之声等宣传工作也按质按量的顺利完成。充分体现了学生的自我教育和心理互助,学生团体的积极作用越来越

5、明显。形式多样主题各异的学校心理健康教育活动在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。我们的宗旨:以全新的视角,去营造一个健康的“心世界”它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的生活适应的助人过程。团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的的一种心理辅导的形式团体心理辅导的理论基础人本主义教学观罗杰斯(CarlR.Rogers)主要思想:以学生为中心,通过创造教育情境,促进其自主学习非指导性教学团体

6、心理辅导的理论基础团体动力学勒温(KurtLewin)人类的行为经常受到所处环境的影响,这种个体与环境交互作用所产生的运作与结果,即为“团体动力”。主要思想:团体不是个体的简单相加;团体有改变个体行为力量;团体决策的动力作用。团体心理辅导的理论基础社会学习理论班杜拉(AlbertBandura)主要思想:人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的。在观察学习中起决定性影响的因素是环境,如果环境发生变化,人的行为也发生变化。团体心理辅导的功能教育治疗预防发展团体心理辅导的优势感染力强、影响广泛;省时省力、效率高

7、;效果容易巩固;特别适合于人际适应不良的个体满怀希望团体心理辅导促进成长和改变的因素1.在团体中获得情感的支持情绪宣泄发现共性被人接纳2.在团体中尝试积极的体验享受亲密感增强归宿感和认同感观察团体行为与领导关系体验互助互利团体心理辅导促进成长和改变的因素3.在团体中发展适应的行为提供安全的实验环境相互学习交换经验尝试模仿适应行为学习社会交往技巧团体心理辅导促进成长和改变的因素非理性信念的特征:绝对化要求过分概括化糟糕至极论4.在团体中重建理性认知团体心理辅导促进成长和改变的因素团体心理辅导的局限深层次的问题不易暴露个

8、体差异难以照顾周全团体心理辅导的原则民主原则发展原则共同原则平等原则保密原则团体心理辅导的内容自我成长自我认识自我体验自我调控情绪管理情绪识别情绪表达情绪控制人际交往同伴关系师生关系亲子关系异性关系团体心理辅导的内容学习管理学习能力(能学)学习态度(爱学)学习方法(会学)意志品质自觉性果断性自制性坚持性生涯规划择业意识职业兴趣职业能力活动:看看

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