指定轨迹运动

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1、情境感知，激发兴趣1美羊羊历险记情境感知，激发兴趣出示美羊羊回家地图2情境感知，激发兴趣xzex美羊羊历险记指定轨迹运动——珠海市香洲区第二小学张金一V1颜色天空作品布置任务探究学习01基础任务一基础任务二帮助美羊羊设计一条回家的路线。（学会创建引导层，绘制引导线）让美羊羊按照你所设计的路线安全回到羊村。（在被引导层创建动画，设置停止命令）任务驱动，自主探究布置任务探究学习01基础任务一：设计路线图打开主题学习网站，学习插入引导层和绘制引导线的方法;打开资源包中的“美羊羊历险记.fla”文件；帮助美羊羊设计一条最为安

2、全的路线。任务驱动，自主探究网站素材下载布置任务探究学习01任务驱动，自主探究布置任务探究学习01基础任务二：制作引导动画打开主题学习网站，学习在被引导层创建动画和设置停止命令的方法请同学们按照教材和主题网站所介绍的方法，来完成美羊羊按照你所设计的路线回到羊村的动画。任务驱动，自主探究布置任务探究学习01任务驱动，自主探究找错游戏找错游戏，巩固新知错误一错误二错误三被引导对象没有吸附在引导线上被引导的运动对象必须吸附在引导线上错误1找错游戏找错游戏，巩固新知找错游戏引导线绘制在被引导层中引导线必须绘制在引导层中错误2

3、找错游戏，巩固新知找错游戏引导层在被引导图层在的下方引导层必须在被引导层的上方错误3找错游戏，巩固新知提供了几个美羊羊安全回到羊村后的场景动画的半成品，希望你利用引导层动画让飞机飞起来，蝴蝶舞起来，鸟儿在天空飞翔……123412341）单引导线，多运动对象；★2）多引导线，多运动对象；★★3）多引导层，多引导线，多运动对象；★★★4）根据教师提供的素材自己进行创作。进阶任务4、实践运用，深化提高教学过程进阶任务找错游戏，巩固新知评价量规表观摩协作，评价展示引导层的作用就是使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动引导线可

4、以是封闭的或起点和终点之间的线条,可以是不连续的在引导层中绘制引导线，而在被引导层中设置动作补间动画不将对象吸附到引导线上，对象就能沿引导线运动在最终生成动画时，引导线是可以看见的√√×××检验巩固课堂小结，检验巩固课后拓展课堂小结，检验巩固课后拓展请同学们回去以后，将自己今天所制作的作品，配上适合的音乐或声音。课堂小结，检验巩固