老河口市2016年秋七年级历史期中调研试题

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1、老河口市2016年秋季七年级期中调研测试历史部分（50分）得分阅卷人一、单项选择题：（每题1分，共15分）1、我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A、元谋人B、河姆渡人C、半坡人D、山顶洞人2、我国有文字可考的历史开始于（）A、夏朝B、商朝C、西周D、东周3、历史学家认为我国长江下游是亚洲水稻的起源地之一，下列遗址能够证明这一观点的是（）A、元谋人遗址B、北京人遗址C、半坡遗址D、河姆渡遗址4、孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先.”孙中山这里赞扬的是（）A、女娲B、黄帝C、炎帝D、大禹5、河姆渡和半坡原始居民过

2、上定居生活的最主要原因是（）A、原始农业的出现B、火的使用C、建造房屋D、使用陶器6、商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是（）A、商朝建立后定都于殷B、名叫殷的商王规定的C、商王盘庚迁都到殷D、“殷”字吉利7、“小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关?（）A、夏王桀B、商王纣C、周厉王D、周幽王8、下列朝代更替顺序正确的是（）A、夏一商一东周一西周B、夏一商一西周一东周C、夏一西周一东周一商D、商一夏一西周一东周9、关于春秋争霸战争，下列说法正确的是（）①争霸的背景是周王室衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸

3、的实质是获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战争具有两面性A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④10、下列哪一家的学说对战国时期封建统治者最有用?（）A、法家B、道家C、儒家D、墨家11、使成都平原成为沃野、“天府之国”，并经受住了2008年汶川地震考验的水利工程是（）A、都江堰B、治理黄河C、白渠D、郑国渠12、在中国历史上，“皇帝”的称呼最早出现在（）A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝13、儒家学派的创始人是（）A、孔子B.老子C、孟子D、墨子14、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A、夏朝B、秦朝C、汉朝D、商朝15、在楚汉之争中取得最终胜利的是（）A、秦王B、周厉王

4、C、项羽D、刘邦得分阅卷人二、非选择题：（共35分）16、[中国境内早期的人类活动]（6分）（1）右图所示的是哪种远古人类？（1分）材料一：他们用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤……——七上《中国历史》(2)材料一反映了右图所示的人类使用的工具有什么特征？（1分）材料二：从右图反映的远古人类生活过的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨(3)材料二的考古发现说明了什么？（1分）(4)考古学家发现图片所示的这种古人类有何重要影响？（1分）(5)在部落联盟时期，谁全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于解除了水患

5、？从他的治水事迹上我们可以学到什么精神？（2分）17、[早期国家的产生和发展]（8分）(1)哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生？（1分）材料一：大道之行也，天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记礼运》(2)材料一中，“天下为家”的“家”指的是什么？上述材料反映了什么制度的开始？（2分）材料二：见右图：(3)材料二的图片反映了西周的什么制度？（1分）(4)诸侯要对周天子尽哪些义务？材料二反映的这种制度起到了什么作用？(2分)材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》(5)春秋时期诸侯取代周王室操纵了国

6、家政治，使得整个国家处于什么样的状态？(1分)(6)结合所学的知识，总结夏商西周三朝灭亡的共同原因是什么？（1分）18、【改革创新】改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。（7分）材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……——《汉书·食货志》(1)以上两则材料依次反映了我国古代史上哪两次政治改革？（2分）(2)材料一的改革促使谁成为春秋时期第一个霸主？（1分）(3)材料二反映的改革成功了还是失败了？说出观点并用史实说明理由。(2分)(4)通过以上问题，请你写出一场改革或变法要想取得

7、成功，需具备哪些条件？（写两点）(2分)19、【秦朝的统一和灭亡】（7分）材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”——《史记·秦始皇本纪》(1)秦始皇为了克服“诸侯”的弊端，在地方上实行了什么制度？(1分)材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》(2)除统一货币、度量衡外，材料二还反映了秦始皇巩固统一的哪些措施？（2分）材料三：公元前209年夏，有900多个农民被