湘潭市2016.1八年级语文上册期末试卷

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1、2015年下期期末考试试卷八年级·语文本卷总分120分，时量120分钟题次1～89～1516～2021～2425总分复核人得分一积累与运用（32分）1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhuō()的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱；父亲pán（）跚的背影中流淌着的舔犊之情；老王在生命尽头的微薄的回kuì（）所牵动的一个善良文人的愧怍；一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁liáo（）倒演绎出的无悔的忠诚……常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！2.下列词语

2、书写有误的一项是（）(2分)A.阻遏 寒噤拂晓锐不可当   B.荒谬 纳粹肃穆 荡然无存    C.建忘鞠躬地窖张皇失措   D.晨曦 恍惚 蜿蜒高屋建瓴3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是(  )(2分)A.今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。B.老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。C.前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津，各大影院冷冷清清，门可罗雀。D.小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”4.下面句子中没有语病

3、的一项是（   ）（2分）A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B.2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C.我们要确保安全生产，防止万无一失。D.这段时期以来，小红电脑水平有了明显的增强。5.名著阅读。（2分）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是前苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________6.阅读下面三则材料，回答问题。（6分）材料一江苏镇江金山寺清代名塔慈寿塔，游客刻字比比皆是，塔身

4、墙壁、塔内墙壁，塔内石柱、塔外的栏杆上几乎都有游客的的留言；随意登上长城一处城楼，都能看到被涂写过的城砖，拼音、汉字、还有英文，字体五花八门，好好的城砖被划得遍体鳞伤；网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到“丁锦昊到此一游”，中国汉字，就这样出现在具有3000多年历史的埃及古迹上。材料二鉴于“到此一游”等字迹将长城划得遍体鳞伤，中国长城学会近日向社会征求在不破坏墙体的前提下为长城整容的办法。其中一条建议是，可以考虑开发一堵“文化抒情墙”，对所有情性奔涌的游客开放，可以泼墨题诗，可以挥毫赋联，亦可刻字记游。它具有文化包容性，有疏导宣泄的文

5、化和情感功能：让业已践行“好汉梦”和怀古幽情的游客找到文化的、历史的、心情的自然依归。材料三风景名胜区管委会园林营销中心主任说，当她看到那些珍贵的文物被游客刻上字和图案，心中尤为难过：“焦山碑林现存碑刻将近500通，其中史料和书法艺术方面的碑刻各200余通，其他方面的碑刻约50余通。各类书体具备，均出自名家手笔，都是珍贵的文物。以前因为没有这方面的保护意识，看管不严，经常会有些素质不高的游客在碑刻上刻字留念。”（1）请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。（2分）（2）根据上述三则材料，分析“到此一游”这一现象普遍存在的原因。（2分）（3）为了呼吁人们保护珍贵的历

6、史文化遗产，请拟写一条宣传标语。（2分）7.漫画题（4分）（1）请用一句话描述画面容。（2分）（2）你觉得这反映了什么社会问题？我们应该怎样做？（2分）8.古诗文名句填空。（10分）（1）少壮不努力,。（《长歌行》）（2）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）《使至塞上》中，两句即景设喻，以物自比，叙事写景。（4）《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是，。（5）杜甫是唐代大诗人，他的诗沉郁顿挫，壮怀激烈，读他的诗，我们深深感受到了一颗赤子之心的丰富情怀：《望岳》中，诗人在结尾处抒发着攀登顶峰俯视一切的雄心和远大理想抱负的诗句是“，”；《春望》中，杜甫担忧国

7、家烽火连天，渴盼家人音讯，有着忧国思亲情怀的诗句是“，”。二.阅读与理解（38分）(一)苏州园林（8分）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“

8、□□”：讲究花草树木的“