江苏省东台市三仓中学2015届高三12月月考生物试题

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1、一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。1.下列有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是A.在分裂末期,细胞膜内陷缢裂成两个子细胞B.同源染色体配对发生在分裂前期C.细胞板是在细胞有丝分裂后期形成的D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒2.一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮一个双眼皮,对这种现象最好的解释是A.3:1符合基因的分离规律B.基因不能自由组合,产生了误差C.这对夫妇都含有单眼皮的基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换3.下列四组杂

2、交实验中,能判断显性和隐性关系的是()①红花×白花→红花②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜、球状南瓜④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛A、①和②B、②和③C、②和④D、①和④4.鉴别一株高茎豌豆是纯合子还是杂合子,最简单的方法是()A、自交B、测交C、杂交D、测交或杂交5.遗传因子的分离定律发生于()A、有丝分裂后期B、减数第二次分裂后期C、减数第一次分裂后期D、受精卵发育过程中6.具独立遗传的两对基因的两个杂合体杂交,子代只有一种表现型,那么这两个亲本的基因型为A.aaBb×AA

3、BbB.AaBB×AABbC.AaBb×AABbD.AaBB×aaBb7.下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述,不正确的是A.需对S型菌中的物质进行分离B.培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C.部分S型菌转化为R型菌D.实验证明DNA是遗传物质8.右图为tRNA的结构示意图。下列有关叙述正确的是A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子B.一种tRNA只可以携带一种氨基酸C.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键D.图中c处表示密码子,可以与mRNA碱基互补配对9.下列有关单倍体育种的叙述,正确的是A.单倍体是指具有一个

4、染色体组的生物体B.单倍体育种的方法可用来培育新的物种C.单倍体育种能够明显地延长育种年限D.培育单倍体的常用方法为花药离体培养10.突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶能显著减少DNA复制时出现的差错。该突变酶A.具有解旋酶的活性B.基本单位是脱氧核苷酸C.降低了基因突变的频率,不利于进化D.大大提高了DNA复制的速度11.下列叙述符合现代生物进化理论的是A.不经过地理隔离也可以形成新物种B.形成新物种是生物进化的标志C.若环境条件保持稳定,则种群的基因频率不会发生改变D.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流12.下列

5、有关配子基因型异常发生时期的判断,正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d有丝分裂前期BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂13.某家庭中,丈夫正常,妻子患有某种单基因遗传病,两个女儿正常。下列有关判断正确的是A.该遗传病为隐性遗传病B.两个女儿的基因型相同C.致病基因位于x染色体上D.两个女儿的基因型可能不同14.下表是某人群中耳垂遗传情况调查结果,据此可以判断双亲均无耳垂①仅父亲有耳垂②仅母亲有耳垂③双亲有耳垂

6、④子女性别男女男女男女男女有耳垂人数006158102113254257无耳垂人数112109565755577673A.耳垂的遗传方式属于常染色体遗传B.耳垂的遗传不遵循基因的分离定律C.依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状D.第②组中所有父亲的基因型均为杂合子15.孟德尔的遗传规律不适合原核生物,原因是A、原核生物无核物质       B、原核生物无遗传物质C、原核生物无完善的细胞器    D、原核生物一般不进行有性生殖16.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性。(这两对基因分别位于不同

7、对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为A.BbCcB.BbccC.bbCcD.bbcc17.决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是A.全为雌猫或三雌一雄B.全为雌猫或三雄一雌C.全为雌猫或全为雄猫D.雌雄各半18.用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的作用是A.使染色体再次复制

8、B.使染色体着丝点不分裂C.抑制纺锤体的形成D.使细胞稳定在间期阶段19.如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(  )。A.重组和易位   B.易位和易位C.易位和重组   D.重组和重组20.下列有关生物多样性和

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