广州版一年级上册U​n​i​t​-​3&#8

《广州版一年级上册U​n​i​t​-​3&#8》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第二届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动教学设计模板学校广州市天河区设计者陈燕广州市小学教科书SWE英语口语第学科（版本）章节Unit3Let’sPlay一册学时1学时（40分钟）年级一年级一、语言知识目标：XkB1.com1．能够听、说、认读四个单词的dog,teddybear,cat,doll。2.能用Howmany。。。？询问别人有多少什么？并能做出正确的回答。3.大部分学生能在生活中运用所学的单词和句型。二、语言技能目标：教学目标1.能准确认读出四个单词。2.大部分学生能使用Howmany。。

2、。？询问别人有多少？并能做出正确的回答。三、情感态度：XkB1.com1.积极参与英语活动，乐于用英语大胆进行交流。2.在真实生活中使用英语，体验使用语言的乐趣。教学重点：1.单词dog,teddybear,cat,doll的认读。2.准确、灵活地在生活中使用Howmany。。。？询问别人有多少并做出正确的回答。（运用语言）。教学难点：1.单词dog,teddybear,cat,doll的认读与运用。2.使用Howmany。。。？询问别人有多少并做出正确的回答。措施：新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网教学重点难点充分利用交互式电子白板的插入链接、声音

8、链接功能，根据白板的以及措施拖曳和声音链接功能，设计了一个让学生自主认读词汇的练习，即在学生知道一些物品的英文后，让学生选择点击单词，根据听到的单词的读音，将该单词拖到相应物品下。这个内容是新授课的主要语言学习目标之一。针对低年段学生好奇爱动的特点，利用交互式电子白板的聚光灯和拖拉功能，创设学习环境，提高学生的注意力，提高课堂学习效率；使用交互式电子白板的展示、手写、图层遮盖及分层展示、拖拉等功能，进行层层递进的铺垫（单词学习-单词巩固-句子替换练习-句型操练-听力练习-运用语言活动），帮助学生把所学的语言运用到生活中。一年级的学生已经接

9、触了快两个月的英语,已经养成了一定的课堂学习习惯,对英语也有一定的兴趣,语言模仿能力强。在小学各年级对学习者的学习阅读要求都不一样，一年级要求能认读一些单词以及一些日常简单的句子，因此在本节课中，利用电子白板的声音链接与拖拉功能让学生学会自主认读学习单词。尽量使用标准的语言输入，培养小朋学习者分析友良好语音、语调及语感.同时，以交互式电子白板的互动功能为载体，在互动活动中培养小朋友用英语交际的能力，将习得的语言进一步在生活中运用，从而达到教者的目的。在另一方面，二年级的小朋友好奇、爱动，注意力不能持久，知识遗忘率较高。因此，在本节课运用交

10、互式电子白板拖拉、移动的功能，进行重复呈现单词，避免遗忘。新-课-标-第-一-网媒体使用及分析（交教学环节教学内容活动设计活动目标互式电子白板使用功能）Warming-upLet’sSing:跟着音乐唱歌，复习旧知,导入使用交互式电子白做动作。课题.新-课-标-第-板的插入链接及播TENLITTLE一-网放视频功能，播放flash动画，吸引小CATS朋友的注意力，由歌曲自然引入到课程的学习中。PresentationLet’sguess：让学生快速观通过有趣的方利用交互式电子白andPracticeLookatpartofthe察屏幕上露

11、出式复习上节课板屏幕遮盖功能，吸numbersandtryto数字的某小部学过的数字,激引小朋友的注意力，guesswhat分，抢猜是什么起学生对旧知提高其学习兴趣，把number.wWw.xK英文数字？识的回忆,为之以前枯燥的复习环b1.coM节变得有趣，为学习后的学习做铺本节课的重难点做垫好铺垫。wWw.Xkb1.cOm1.小组猜屏幕通过图片吸引利用交互式电子白Let’slearn:上的袋子里小朋友的注意，板的图层遮盖和拖Learnand有什么物自然过渡到学拉功能，让已经预习品？的学生根据单词发生自主学习、认2.学生代表到音，把单词拖

12、拉到物白板前拖拉读单词的学习品下，让学生自主学practisethe开袋子，出中并感知本课习并认读单词。现要学习的句子words:物品，公布X

13、k

14、B

15、1.dog,teddybear,答案。c

16、O

17、mcat,doll.3.让已经预习新

18、课

19、标

20、第

21、一

22、网的学生根据单词发音，把单词拖拉到物品下并操练记住单词的正确发音。Let’sMove1、听单词，表用TPR（全身反使用交互式电子白应法）巩固已学板的展示功能1、Listento演动作。习的新单词。teacher’swords2、看老师的动andmoveasthe作，迅速说出对wordsimp

23、ly.应的单词。2、Lookatthe3、小组相互说单词，做动作。teacher’sbody新-课-标-第-一-网movementsandsaytheimplyingwordsoutloud.