2013年中考语文记叙文阅读专题复习精讲(12份)中考记叙文阅读精讲精练之详略安排

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1、中考记叙文阅读精讲精练之详略安排记叙文“详略”解读及例题讲解详写,又称“详笔”,是指用较多的笔墨和篇幅对与主题密切相关的材料详写细写。略写,又称“略笔”,是指用少量的字数对与主题不太密切的次要材料粗写略写。所以,要判断文章哪些地方详写,哪些地方略写,先要明确文章的主题。具体来说,判断文章的详略有以下几种方法:1.从事件过程的角度判断。叙述一件事,一般事件的开端和结局略写,发展和高潮详写。2.从记叙顺序的角度判断。采用倒叙的文章,开头的倒叙部分略写,后面的顺叙部分详写;采用插叙的文章,插入的内容略写,中心事件详写。3.从表达方式

2、的角度判断。记叙文中的叙述、描写部分详写,议论、抒情部分略写。以写景状物为主的记叙文,描写景物的部分详写,抒情部分略写。说明文和议论文以说明和议论为主,文中的叙述和描写略写。4.从描写方法的角度判断。正面描写是详写,侧面描写和环境烘托是略写。细节描写是详写,概括叙述是略写。5,从结构方式的角度判断。总写部分简略,分写部分详细。概括叙述简略,典型事例详细。6.从篇幅的角度判断。篇幅长的部分是详写,篇幅短的部分是略写。第八个女儿王世虎“快,前面又发现了一名幸存者!”刚把水杯递到干裂的嘴边,忽然有人大叫了一声。生命就是命令,她立即放

3、下水杯,拖着疲惫不堪的身体,和队友们一块迅速地赶了过去。“是个小女孩,大概四五岁。”冲在前面的队友匍匐在地,边用手电筒往里面照边说,“她还活着。但左腿被倒塌的石块压住了,动弹不得。”外边的人都竖起了耳朵,里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。队长仔细地观察起周围的形势来。末了,无奈地摇摇头:“周围阻挡的水泥横梁和石块太厚重,人力根本搬不动,必须等待重型救灾机械部队来增援。”“可救灾机械装备要到明天才能运到,”一个队友说,“我们刚刚接到通知,下午的余震中道路又发生了局部塌方,现在正在抢修中,机械装备最早也要等到明天早晨。”“但我担心孩

4、子支撑不了那么久啊!”匍匐在地的队友说,“她那么小,又被困了那么久,不吃不喝的,情况非常危险。”“让我来!”忽然,人群中有人喊。人们这才注意到她,她哽咽着说:“她是我女儿,让我来吧。”大家都自觉地给她让出了一条路,匍匐在地的队友也退了出来。她缓缓地跪了下去,艰难地往狭小的废墟缝中钻。“孩子,我是妈妈!”“妈妈——”听到她的声音,小女孩哭得更凄惨了。“孩子,妈妈在这儿,别怕!”她温柔地说,“来,把手伸给我。”一支脏兮兮的小手从水泥缝中伸了出来,她紧紧地握住。“孩子,别哭,妈妈在这儿,妈妈就在你身边。妈妈相信你是最坚强的。你再忍耐

5、一下,我们马上就把你救出来。”果然,小女孩停止了哭泣,喃喃地说:“妈妈,你不要离开我,我……我就是怕,我旁边有好多死人……妈妈,你能唱歌给我听吗?”“好,妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇,抑制住快要溢出的泪水,唱了起来:“小兔乖乖,把门开开……”一个小时过去了,两个小时过去了,她就一直跪在碎石遍布的废墟上,上半身倾进废墟中,没有换一个姿势,不停地唱歌。天渐渐黑了,还飘起了小雨,她仍然跪在那里,一首接一首地唱歌。慢慢地。里面的孩子也没了恐惧,跟着她一起哼了起来。期间,有队友过来叫她吃饭,她摇摇头:“女儿都没吃,我吃不下。”期间,也

6、有队友给她送来雨衣,她挥挥手:“女儿都淋着雨,我怕什么。”期间,还有队友过来想代替她继续守候,她同样拒绝,了:“女儿需要妈妈,我要给她唱歌,这样她才不会害怕,不会睡着。女儿一睡着,就再也不会醒来了……”寂静的夜空中。一直回荡着她那婉约动听的歌声i第二天一早,救灾机械终于赶到了现场。两小时后,小女孩成功地获救。看着小女孩微弱的呼吸,医生感到不可思议,叹道:“一个孩子在不吃不喝的情况下,竞坚持了近一百个小时,这真是一个奇迹!”而她,因为长时间跪在地上唱歌,劳累过度,在看见小女孩被抬上救护车的一刹那。昏了过去。在场的群众都被她的执著

7、和坚持感动了,钦佩地说:“她真是个了不起的女人!小女孩很幸福,她有一个全世界最伟大的妈妈。”“不,你们错了。”队长回过头。泪光闪烁地说:“她不是小女孩的妈妈,她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止,这已是她营救出的第八个女儿了。”(摘自《西安日报》2008,5,28)1.选文开头写救援人员的对话是为了表现救援形势的紧迫,交代了事件的______________,所以____________写;最后两段写群众与队长的对话是对“她”的_____________描写,所以____________写。2.选文详写了什么情节?作者为什么

8、要详写这个情节?3.文中画线句与它前面的几段文字写法有什么不同?改用前几段文字的写法可以吗?《第八个女儿》1.此题从事件过程的角度和描写方法的角度考查详略。起因略侧面或间接略2.此题主要考查详略与主题的关系。选文详写了‘她’营救小女孩的过程。因为文中这一情节最能表现人们对受灾

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