专题八-----混合气体的检验

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1、.专题八----混合气体的检验一．知识必备1.检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或//③中放一氧化碳④中放氯化氢气体③中放例如.如何检验下列物质CO、CO2CO2、HCI,H

2、2OH2、HCI,H2O例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)CO(CO2)CO2(CO)CO2(HCI,H2O)H2(HCI,H2O)..注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.．练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热CuO③通过NaOH溶液④通过浓盐酸A、③②①B、①②③C、②③④D、④①③3.下列括号内的气体是需要检验的杂质,

3、检验方法合理的是（）4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（  ）A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余  C、只有H2O剩余 D、H2O和CO25、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。请回答：①使用装置A的目的。②使用装置B的目的。③若A、B装置顺序对调，将会导致。④若A、E装置顺序对调，将会导致。⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。⑥F装置的作用是。⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基

4、础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：澄清石灰水G无水硫酸铜A澄清石灰水B足量烧碱溶C足量浓硫酸D加热氧化铜E无水硫酸铜F混合气..①C装置的作用是．若去掉C装置，还会导致．②D装置的作用是．③若F、G装置顺序对调，将会导致．④该装置的不足之处是．7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。【提出猜想】该混合气体主

5、要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论为。写出装置B中反应的化学方程式。（2）装置C和D中的药品分别为。（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是。【实验结论】猜想正确。【实验反思】经

6、过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。（3）干燥管中碱石灰的作用为。（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：实验操作实验现象实验结论①在尖嘴处点燃气体，。。。②。。。..8、日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。小明同学现对在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究，以验证其成分。查阅资料：聚乙烯燃烧生成CO2和H2O；无水CuSO4是白色粉末，遇水变蓝色。聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外，还会有HCl气体产生。实验探究：小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好，然后进行探究。（1）连

7、接B、C装置时，正确的接口顺序是c（或b）接（填“d”或“e”）。（2）在实验过程中，若B、C、D都产生明显现象，则B装置的作用是，C瓶中可观察到的实验现象是D瓶中发生反应的化学方程式是。（3）连接实验装置时，能否将装置C、D顺序调换？请简述理由。答：，理由是。（4）从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是。9、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。经查阅资料得知：①SO2可使澄清石灰水变浑浊；②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；④CuSO4为白色粉末，遇水可

8、生成胆矾。在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C