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《2016-2017年苏教版一年级语文上册教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!苏教版一年级语文上册教学计划 一、教材分析: 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。XkB1.com1.“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2.汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。3
2、.识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。4.课文,共安排12篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!5.本册每组课文之后安排一个单元练习,共6个。练习以综合性为主,主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面,将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容,通过综合设
3、练,既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感。二、学生概况:http://www.xkb1.com 大部分家长较重视自己孩子的教育。多数学生上过幼儿园大班,有一定的在校经验和相应的知识。经过初步的观察,多数学生对语文学科表现出一定的学习兴趣,对接受新知识的能力较强。本班学生年龄小,学习心理不够稳定,上课爱动,注意力不够集中,有的孩子听不懂老师的要求。有些学生写字、握笔、读书姿势不端正,没有良好的学习习惯。针对学生存在的问题,本学期要着重帮助学生端正学习态度,培养良好的学习习惯,加强对学生学习目的性教育,训练学生的口
4、头表达能力和学生听力,抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功,使之各方面都得到提高和发展。在平时的学习中,努力培养学生的创新意识,在活动中培养学生动手操作及实践能力。三、教学要求:1.学习习惯:(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。2.汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。新课标第一网 (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
5、3.识字写字:(1)培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读275个生字。(2)说出基本笔画的名称。(3)能按笔顺在四字格里书写、默写124个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4.口语交际:(1)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。(2)能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。5.阅读:xKb1.Com(1)能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!(2)认识句号、问号、感叹号,能读
6、出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。(3)朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。(4)正确地复述课文、语句连贯。(5)能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。四、教学重点:XkB1.com 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。汉语拼音的重点:读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节课文的重点:识字、写字、朗读、背诵。五、教学措施1.端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣
7、教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!2.在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。3.教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。
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