2012陕西省高三质量检测化学试卷分析

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1、2012年陕西省高三教学质量检测化学科试卷分析西安市庆华中学雒娟一、试卷的结构特点1、试卷的优点：本套试卷知识综合程度较高，考查较为全面，试题思路新颖，注重对学生能力的考查，注重学生获取信息、利用信息、解决问题的能力，卷面结构合理，题量适中。2、试卷的不足：本套试卷由于知识综合程度较高，对学生的能力要求较高，致使部分题目难度较大，区分度较低，学生的普遍得分率偏低。二、考查的化学知识点及在试卷中的分布情况题号考查知识点涉及教材选择题7化学用语、化学基本概念必修1选择题8阿伏伽德罗常数必修1选择题9电化学知识（电解原理）选修4选择题10离子方程式书写必修1选择题11有机物知识必修2选择题12原子

2、结构及元素周期律必修2选择题13离子反应、化学图像、化学计算必修1二、考查的化学知识点及在试卷中的分布情况（必修占总分64分，选修占总分36分）题号考查知识点涉及教材分值必做题26无机推断必修114必做题27化学基本理论（热化学方程式、化学平衡的判断方法、电极反应式、溶液中的离子浓度大小比较等）选修414必做题28化学实验（定量实验）必修1、215选做题36化学与技术选修215选做题37结构与性质选修3选做题38有机化学基础选修5三、选择题各题答题情况分析：难度系数：约0.21难度系数：约0.79难度系数：约0.93难度系数：约1.0难度系数：约0.52难度系数：约0.71难度系数：约0.5

3、4以某较好班级52名学生成绩为样本，统计如下：题型选择题对错情况统计平均得分对错全对对6对5对4对3对2对1全错人数统计3913101151025.8题号262728363738总分最高分1211141214771最低分00000024人均分2.66.24.66.57.03.845.2难度系数0.180.440.310.430.470.250.45选题人数必做题192211以某较好班级52名学生成绩为样本，统计如下：第二卷答题情况分析主要存在以下问题：1.化学用语书写不规范，不能够用化学符号准确表达。2.推断题的解题能力不足，基础知识不扎实，不能利用题中特殊信息点快速突破，找到相应的成分。例

4、如：CO2的电子式书写、AlO2-与Al3+的离子方程式书写等。离子浓度大小比较热化学方程式书写主要存在以下问题：⑴学生对电极反应物和电极产物的判断方法掌握不好，电极反应方程式书写不规范。⑵离子浓度大小比较方法掌握不牢固。⑶计算能力欠缺，不会进行pH相关计算。⑷热化学方程式书写不规范，漏写物质聚集状态、不配平、反应热单位出错等。主要存在以下问题：⑴学生语言表述不准确、不完全，导致本题失分现象较严重。⑵学生对常用仪器及药品的使用有一定的掌握，但仪器组合能力较弱，在细节上考虑不够周到。(3)对有关定量实验不会分析原理，计算能力较差。（4)学生基础知识掌握不牢固，不能将所学知识熟练应用于实验之中。

5、选36题《化学与技术》的学生占有不小的比例，但题目要求语言叙述较多，学生语言叙述的准确性较差，所以得分率不高。37题《物质结构与性质》选的人数最多，题目阅读信息量很大，考查知识点很多，但各小题之间联系不是很大，所以得分相对较好。38题有机题选的人最少⑴学生对官能团的结构与性质及转化不能熟练把握。⑵学生对题给信息理解不到位，不会利用信息解决物质结构的特点，推理能力较差。⑶有机反应方程式书写失误较多，不注重书写中的细节。(4)有机合成路线的设计和表示不熟练。四、对2012届高考化学备考的建议1.把握复习方向新课程化学高考复习备考，应以《考试说明》确定复习内容，在2012年《考试说明》还没有到手之

6、前，2011年《考试说明》仍有指导意义，以高中化学新教材为依托，根据必、选修模块之间的联系，组织实施复习教学。使学生从宏观上了解高中化学学科的知识体系和知识主线，明确重点知识、主干知识和关键点、易错易混点。四、对2012届高考化学备考的建议2．夯实基础，把握主干知识重视三大反应原理（氧化还原反应、离子反应和热化学反应）、三大化学理论（平衡理论、结构理论和电离理论）这些化学学科的核心内容，完善和深化知识点。在全面复习的基础上突出主干知识，并构建学科知识网络。四、对2012届高考化学备考的建议3．注重能力的培养要求从试题提供的信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识、经验整合、重组，快速形成解

7、题思路的能力;将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决化学问题的能力；将分析解决问题的过程和结果用正确的化学用语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。四、对2012届高考化学备考的建议4．加强化学用语的书写和化学语言表达的规范训练复习教学中要特别注意规范化学用语（如书写化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构简式、电子排布式等）的使用，还要通