2017年广东省中考生物试卷及答案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！机密★启用前2017年广东省初中生学业考试生物说明：1.全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分为100分，考试用时为50分钟。2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上的相应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.考生务必保持答题卡的清洁。考试结束后，

2、将试卷和答题卡一并交回。新课标第一网1.（2017年广东）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（D）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁2.（2017年广东）心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（C）A.细胞B.组织C.器官D.系统3.（2017年广东）细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列描述中正确的是（C）A.①能将光能转化为化学能B.②存在于所有细胞中C.③是细胞的控制中心D.④为各种生命活动提供能量4.（2017年广东）习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相

3、对位罝应该是（D）5.（2017年广东）下列不属于生命现象的是（C）A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳D.婴儿听优美的音乐6.（2017年广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（B）A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气7.（2017年广东）下图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（C）新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！A.②③④是消费者B.①②③④共同构成了生态

4、系统C.该生态系统具有自我调节能力D.该图同时存在食物链和食物网1.（2017年广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（A）A.光照条件是实验的变量B.可以用1只鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活D.在一个盒子进行，不用设置对照2.（2017年广东）下列有关玉米种子的说法，正确的是（B）A.胚由胚芽、胚根、子叶组成B.胚是玉米新植株的幼体C.酒精能使玉米种子的纵切面变蓝D.种子中的子叶发育为叶3.（2017年广东）下图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（C）A.①②是花的主要结构B.所

5、有的花都具有①②③④C.完成受精后③能继续发育D.完成受精后④发育成果实4.（2017年广东）叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（B）A.表皮B.气孔C.叶脉D.保卫细胞5.（2017年广东）下列有关植物光合作用的说法，正确的是（C）A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高6.（2017年广东）下图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关

6、分析错误的是（C）新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量B.b点氧气产生和消耗量相等C.ab段没有进行光合作用D.bc段光合作用强于呼吸作用1.（2017年广东）“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处—昼夜，目的是（A）A.消耗掉叶片内原有的淀粉B.转移淀粉到其他部位C.使植物对光照更敏感D.为制造淀粉储备原料2.漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（A）A.光合作用和蒸

7、腾作用B吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用3.（2017年广东）下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（C）A.维生素、无机盐、水B.脂肪、无机盐、糖类C.糖类、脂肪、蛋白质D脂肪、维生索、水4.（2017年广东）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（D）A.外界→咽喉→食道→肺B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺C.外界→鼻腔→气管→肺D.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺5.（2017年广东）下图是心脏解剖示意图，下列说法正确的是（C）A.①

8、和④分别是肺静脉和上腔静脉B.②和③分别与c和d相连C.含有动脉血的腔是b和dD.肺循环的终点是a6.（2017年广东）下表是某正常人血浆、原尿和尿液的部分检测数据，表示葡萄糖的是（B）成分（克/100毫升）血浆原尿尿液A80.030B0.10.10新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！C0.720.721.1D0.030.031.81.（2017年广东）神经元是神经系统结构和功