关于专业实务考题汇总

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1、关于专业实务考题汇总单选题1、身体评估是护士系统地运用视、触、叩、听、嗅等体格检查手段和技术对护理对象进行检查和收集资料的方法。通过听觉观察获取的资料是A现存的护理诊断B"有…危险"的护理诊断C健康的护理诊断D合作性问题E潜在并发症答案：A多采用PES形式描述的护理诊断是现存的护理诊断；多采用P形式描述的护理诊断是健康的护理诊断；多采用PE形式描述的护理诊断是"有危险"的护理诊断。单选题2、患者，男，45岁，因颅内肿瘤入院，有明显颅内压增高，以下护理措施哪项是错误的A术后去枕平卧

2、4～6小时B术后24小时卧床休息C密切观察生命体征D颅内压较高者宜多饮水E尽早发现脑疝前驱症状答案：D多饮水可能导致血容量增加，加重颅内高压。单选题3、患者，男，36岁，因车祸致右颞部外伤，伴局部头皮裂伤，当即昏迷，约10分钟后清醒，患者感剧烈头痛，频繁呕吐。入院7小时后发现神志不清，右侧瞳孔散大，左侧肢体偏瘫。不适当的辅助检查是A帽状腱膜下B脑硬膜外C硬脑膜下D脑实质内E蛛网膜下腔答案：B硬膜外血肿的意识障碍多出现中间清醒期。单选题4、患者，男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“

3、您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。患者出院时，责任护士最主要的工作是A向患者交代出院后的注意事项B评价护理措施C征求患者意见，寻找护理工作中问题D保持与患者的信任关系E评估患者，制定随访计划答案：E此题属于应用类考题，属于较难题目。护士与患者的关系模式可以从双方在沟通过程中来取主动还是被动态度，将护患关系分为3种不同类型.（1）主动被动型：护士是主动，患者是被动的，患

4、者只能服从护士，特征是“给患者做治疗“；（2）引导合作型：护士仍然是动的，但患者也有一定主动性；在治疗过程中，只要护士能解释清楚，他们会很好配合。这种式对急性患者和重患者更适用，其特征是“护士指导患者做治疗、（3）相互参与型：这是一种者为中心，以护患关系为基础，护士和患者都具有同等的主动性和权利的形式。护士能与患者一起商讨治疗护理计划，患者也可以从护士那里获得有关医学护理知识，这样可以有效加速治疗护理的进程，使疾病早日康复。这种形式适合所有患者的治疗和护理，特别是慢性患者，反映了现代护理模式，其特征

5、是“积极协助患者治疗“。该患者积极配合护士的治疗，属于共同参与型。患者与护士沟通时，护士应:当关注患者心理、患者的情绪、感受，出现心理题时积极开导。患者的籍贯不应作为护士的沟通考虑范围。该患者出院后，护士应当为其制定随访计划，积极观察患者的健康状况。单选题5、以下现病史符合新生儿病理性黄疸的是A乙肝疫苗、乙脑疫苗B麻疹疫苗、卡介苗C卡介苗、乙肝疫苗D百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗E脊髓灰质炎疫苗、乙脑疫苗答案：C卡介苗初种年龄是生后2〜3天，乙肝疫苗初次接种是在出生时。单选题6、健康足月新生儿生后第2天

6、，对其脐部的护理，错误的是AIgABSIgACIgEDIgGEIgM答案：D此题属于识记类考题，比较简单。胎儿可以通过胎盘从母体得到免疫球蛋白IgG，因此不易感染一些传染病如麻疹。故选D。单选题7、女性患者，28岁，产后24天出现畏寒、发热、右侧乳房疼痛。查体：右侧乳房皮肤红肿明显，可扪及一压痛性硬块，同侧腋窝淋巴结肿大。下列处理措施中，不正确的是A局部用硫酸镁湿敷B局部行切开引流C患乳停止哺乳D遵医嘱应用抗生素E局部理疗答案：B由题干可知，该产妇为所患急性乳腺炎，未形成脓肿，故不可切开引流。单选题

7、8、患儿，男，9个月，生后单纯母乳喂养，未添加辅食，因面色苍白1个月来医院就诊。诊断为营养性缺铁性贫血，护士应告知患儿家长口服铁剂的最佳时间是A蛋黄B海带C动物肝脏D香菇E牛奶答案：E多补充含铁丰富的食物，忌与影响铁吸收的食品（如茶，咖啡，牛奶等）同服。单选题9、患儿女，9岁。患病毒性脑膜脑炎入院。入院当日患儿突然出现全身抽搐，放射性呕吐，口腔及气管内有大量呕吐物。护士应立即采取的措施是A给予氧气吸入B约束四肢，制止抽搐C吸引器吸出呼吸道内异物D应用镇静药物，控制抽搐E开通静脉通道，应用脱水药物答案

8、：C此题属于临床类考题，属于简单类考题。该患者患有病毒性脑膜脑炎，当日患儿突然出现全身抽搐，放射性呕吐，口腔及气管内有大量呕吐物。此时护士应立即用吸引器将口腔内呕吐物吸出，以防患儿吸入肺内或气管内，引起窒息或吸入性肺炎等严重病症。故答案选C。单选题10、患者，女性，64岁，胰腺癌广泛转移，病情日趋恶化。为其提供的临终护理，其主要目的不包括A提供心理疗法B与家属共同商议治疗方案C让患者有尊严地度过余生D实施安乐死E不放弃治疗，说服患者配合治疗答案：C让患者有尊严地度过余