第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪练习题

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1、第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪典型题目:一、面对生活中的不良诱惑1、22岁的李志出生在昭远市,家境富裕,从小娇生惯养,好吃懒做。父母离异后,更是无人约束他。他经常进入迪厅、网吧、夜总会等场所,并结交了一帮游手好闲的人,与其称兄道弟。在这帮人的影响下,他很快学会了吸烟、喝酒、赌博、吃摇头丸;打架斗殴更是家常便饭。随着花销的增大,为了满足贪欲。2004年3月10日,立志伙同他人策划并制造了青岛特大宝马劫车杀人案。9月25日被青岛中级人民法院依法判处死刑。(1)李志身边有那些诱惑?经常进入迪厅、网吧、夜总会等场所,并结交了一帮

2、游手好闲的人,与其称兄道弟。在这帮人的影响下,他很快学会了吸烟、喝酒、赌博、吃摇头丸;打架斗殴更是家常便饭。(2)这些诱惑给他什么影响?这些诱惑会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康;会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。(3)在你生活的周边,还存在那些不良诱惑?黄、赌、毒;名利;金钱;烟酒;(4)李志应该怎样做才是正确的?(1)我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力,正确识别真假美丑,不为假象所迷惑,防止上

3、当受骗。(2)要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力,在自己心中铸起一道抵制不良诱惑的坚固长城。(3)我们运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争,保护自己,净化我们成长的环境。2、15岁的王明是一名初三学生,一天去逛书店,店主向他推荐了几本“刺激性”书刊。王明就买了几本,回家后偷着看。以后,王明禁不住诱惑多次购买淫秽书籍。从此他对学习失去了兴趣,成绩一落千丈。王明最后发展到调戏他人,最终被公安机关依法拘留。(1)王明的变化说明了什么?王明没有经受住不良诱惑,淫秽的独舞、音像制品是一种精神鸦片,未成年人在涉黄后,轻者会想入

4、非非,精神萎靡,无心学习;重者极易诱发违法犯罪,造成更大的危害。(2)王明的变化给我们什么启示?(1)未成年人由于认识能力较低,社会阅历较浅,辨别是非的能力不强,容易上当受骗。我们要自觉抵制不良诱惑。(2)我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力,正确识别真假美丑,不为假象所迷惑,防止上当受骗。(3)要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力,在自己心中铸起一道抵制不良诱惑的坚固长城。(4)我们运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争,保护自己,净化我们成长的环境。(3)如果你遇到王明的情况

5、,你会怎样去做?(1)坚决不买,并告诉店主他的行为是违法行为,劝他马上改正。(2)如果店主不改正,积极向公安、工商部门揭发举报。3、小凯是一名15岁的中学生,因学习成绩不好,迷恋上了上网,整日与网络游戏为伍。老师和家长多次对他进行教育,但都没有收到效果。2003年12月22日,因无钱上网,精神几度空虚,服用大量安眠药以减轻痛苦,在神志不清的情况下,竟亲手杀死了自己的亲生母亲。后因故意杀人罪被依法邢拘。(1)请你对中小学生上网做出合理的分析。上网是时代发展的结果,但网络是把“双刃剑”。网络可以扩大我们的知识面,开阔视野,结交

6、朋友,方便联系。但过度迷恋于网络则会影响学习,分散精力,损害身心健康,甚至诱发违法犯罪。(2)我们应该怎样上网?我们要文明上网,自觉遵守《网络文明公约》,遵守相关法律法规,遵守网络道德。在父母、老师的指导和监督下上网。充分利用网络所提供的信息丰富自己、发展自己,提升自己。4、小丽是一名花季少女,再一次偶然的聚会中接触了“摇头丸”。从此一发不可收拾。为了筹集吸毒的钱,她先是撒谎跟父母要,然后骗同学,进而发展到投他人的钱物。在一次作案时被人捉住,被送进劳教所接受改造。(1)请你运用所学知识劝劝那些像小丽一样的人?吸毒会严重摧残

7、身心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡;会破坏家庭幸福,诱发刑事犯罪;会败坏社会风气,危害社会治安。(2)请你写两句警示语,警示人们远离毒品。吸毒一口,调入虎口;贪图一时快乐,毁掉一生幸福;珍爱生命,远离毒品;(3)你发现身边又像小丽这样的人时,你会怎样去做?(1)告诉他吸毒的危害,劝其放弃,不再吸毒。(2)告诉他的家人,共同帮助他戒毒。(3)向有关部门举报,揭发他的吸毒行为。二、预防违法犯罪从杜绝不良行为做起1、14岁的魏明一直是三好学生。但自从结识了社会上一些不务正业的朋友后,逐渐发生了变化。上课经常迟到,作业经常不交

8、,学习成绩直线下降;他还经常躲在厕所里吸烟,家里给的零花钱越来越满足不了他的需求,于是开始小偷小摸。活来发展到把同学的自行车偷偷扛出去卖掉,为此,曾被公安机关拘留。出来后不思悔改,又多次入户盗窃。最终被人民法院依法判处有期徒刑。(1)魏明的行为中哪些是违纪行为、一般违法行为、犯罪行为?讲出你判断的理由。

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