九年级下册治政课件 (3)

九年级下册治政课件 (3)

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1、部编人教版九年级下册《道德与法治》核心知识点第一课   同住地球村1、随着年龄的增长,我们的生活发生了怎样的变化?我们走进校园,开始集体生活。我们走进社区,参与社会公共生活。我们放眼全国,看到了祖国日新月异的变化。今天我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。 2、当今世界是一个怎样的世界?这是一个开放的世界。这是一个发展的世界。这是一个紧密联系的世界。 3、当今世界还存在哪些非主流现象?封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4、世界的变化带来了怎样的影响?给国家的发展带来深远的影响。与我们的生活息息相关。 (1)表现:在全球化时代,商品设计、

2、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。5、经济全球化主要表现在哪些方面?商品生产在全球范围内完成。(2)意义:能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。商品贸易在全球范围内完成。商品贸易在全球化表现在那些方面?①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动。②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 6、经济全球化带来了那些影响?(1)积极影响:经济全球化改变了我们的生活。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。同

3、时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。全球化经济为经济发展提供了新机会。(2)消极影响:使风险与危机跨国界传递。 7、面对经济全球化,我们应如何做?要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 8、为什么要尊重文化的多样性?(文化多样性的重要性)①各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。②文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。③多样的文化提供了更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基

4、础。④每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。⑤不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 9、如何看待文化差异及不同文化间的碰撞?(面对多样性文化,我们应该如何做?)①当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务,有时会导致误解与冲突。②每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。③不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流,对话,达成彼此的理解和包容。④各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。⑤要增强文化自信,

5、学习、宣传并弘扬本民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化,既不能盲目崇拜全盘接受,也不能盲目自大,一味排斥。10、今年来,世界格局怎样的?世界正处于大发展大变革大调整的时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 11、一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现及其影响?表现:经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。影响:有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。 12、世界多极化给世界带来了什么影响?世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商

6、解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。 13、为什么说国家间既有合作,又有竞争?在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的…调整中获得发展机遇。 14、为推动建设新型国际关系,我国作出了哪些努力?高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。 第二课   构建人类命运共同体1、为实现和平,人类采取了哪些方式,进行了哪些新的探索?(1)方式:以和平谈判代替武力解决争端。(

7、2)新的探索:成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署和不扩散条约…… 2、如何看待世界和平发展态势?世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代主题。世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 3、恐怖主义有什么危害?恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违

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