班主任怎样落实好班级管理工作

《班主任怎样落实好班级管理工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、..班主任怎样落实好班级管理工作我们知道，一个好的班级，一定有一个理想的班主任，通过班主任的言行教育，管理教育，以及对学生的养成教育等，让学生的能力得到提高，让班级的合力得到实现，怎样做更好呢？一、做工作要务实我们说，班主任是一个班级的影子，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生，所以我们一定要严格的要求自己，用自己的自律达到对学生的教育。我们应当每天多到班里面去多看一看，不一定做到事必躬亲，但一定要多问，尤其是开始，一定要多做，让学生知道自己怎样做，用一个带动多个，良好的开端是成功的一半，所以务实最重要。二、做工作一定要细这

2、里的细包括细心，细致，对待学生，我们应当及时观察到他们内心的动向，同时也要多了解学生的家庭情况。学生的交往情况，个性情况。这样对于我们更好的做好学生的工作很有帮助。三、做工作要学会放对于一些工作，学生有了一定的能力，我们应当让他们自立一下，通过他们的做，我们可以知道，哪些地方做得还不好，便于我们更好的做好工作。那种不敢放的思想是一种极端错误的思想。也不能调动学生的积极性。四、做工作要学会活我们知道，学生的工作是细小的琐碎的，如果一味的为了工作而...工作，就会把自己陷入到细小的事情中去，所以要学会抓大放小，抓急放缓，让自己灵活一些。一、做

3、工作还要多联我们知道，一个班级如果单纯的依靠班主任，会有一些事情不了解，而且学生有时在班主任面前是听话的，老实的，但在任课老师的课上又怎样呢？这时我们可以多了解学生的去向，或者在不是自己课的时候多转转班，及时了解第一手的材料。总之，班主任的工作重在落实，只有落实了才会有收获，才会让学生有所得。也才会形成一种好的习惯。才能真正的让班级好起来，动起来。...班主任如何管理好班级　　班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。　　一、“细心”去做好每一件事情　　班主任要想管好一个班集

4、体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。　　二、“诚心”去捕捉每一颗心灵　　作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友

5、，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中...去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动

6、，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。　　三、用“爱心”去关爱每一位学生　　班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每

7、一位学生的闪光点。　　四、“有意”放手让班干部管理班级　　班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课。这样一来，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。班干部是班主任的得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。各负其责又协调配合，共同管理好班级。同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间

8、去钻研教材、传授更多的知识给学生了。...　　五、“留意”捕捉每个学生的闪光点　　一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪