2014-2015年初三历史第三单元测试卷含答案

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1、麓山国际实验学校2014---2015---1学年初三第三单元测试历史试卷命题人：王柱根审题人：唐君时量：60分钟总分：100分一、选择题（在下列各题选项中只有一项是正确并符合题意。本大题共12小题，每题3分，共36分）1．在马拉松平原上，雅典人获胜后，菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，刚一进城就高呼“雅典得救了！”说完倒地而死。这个故事出现在下列哪一战争中？（）A．希波战争B．布匿战争C．亚历山大大帝东征D．罗马帝国的扩张2．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的①亚历山大东征②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可·波罗来华A、①②④B

2、、②③④C、①③D、②③3．下列哪个国家曾经不出国界就能游览整个地中海的美丽风光A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国4．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”一句形象揭示了（）A.波斯进攻希腊的目的B.罗马征服地中海的目的C.亚历山大东征的目的D.雅典进攻斯巴达的目的5．创造了从O到9十个数字计数法的是（）新-课-标-第-一-网A．印度人B．阿拉伯人C．苏美尔人D．埃及人6．学习了“古代文明的传播与发展”后，同学们议论纷纷，下面哪一说法是不正确的A.甲同学说：印度人、阿拉伯人分别为阿拉伯数字的创造和传播作出了贡献B.乙同学说：丝绸之路

3、既是古代东西方的主要商路，也是东西方文明交流、融合之路C.丁同学说：马拉松长跑、拉丁字母成为通用字母、《马可·波罗行纪》等都是战争促进文明交流的见证D.丙同学说：战争具有两面性，但和平交往是人类文明交流的主要方式7．古代东西方交流，既有暴力冲撞，也有和平往来。元朝时，意大利人马可·波罗来华，返回后把在中国的见闻口述书《马可·波罗游记》。下列对该书影响的表述，不正确的是（）A.是第一部向西方介绍中国的著作B.丰富了当时人们的地理知识C.对后来新航路的开辟有重大影响D.不利于东西方文明的交流8．如图，从人类文明的出现到15世纪，文明的冲突和融合从未中断

4、过。下面见证了东西方文明和平交流的作品是（）A．B．C．D．9．世界有一大洲，不仅孕育了早期的人类文明，还诞生了世界三大宗教，这个大洲是（）A.欧洲B.亚洲C.非洲D.美洲10．世界三大宗教对历史发展产生了深远影响。下图显示对外传播的宗教是（）wWw.xKb1.coMA.佛教B.基督教C.犹太教D.伊斯兰教11．文字的出现是人类进入文明时代的标志。由古代苏美尔人创制的是（）12．关于世界三大宗教的说法错误的一项是①名画《最后的晚餐》源自伊斯兰教题材②按时间排列这三大教产生的先后顺序应是佛教、伊斯兰教、基督教③这三大宗教都有相应的创始人④教义中都强调

5、“忍耐服从”的内容（）A、①②③B、②③④C、③④D、①②二、判断题（判断下列说法是否正确，正确的在答题卡上填涂“T”，错误的在答题卡上填涂”F“。本大题共5小题，每题2分，共10分）13．西方的圣诞节12月25日是纪念救世主耶稣出生的日子。（）14．著名的连接亚欧非的“丝绸之路”，开辟于中国古代的西汉时期。（）15．公元前4世纪，亚历山大出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧美的大帝国。（）16．《伊索寓言》和《天方夜谭》两部名著都是阿拉伯著名的文学作品。（）17．阿拉伯数字本不是阿拉伯人发明，而是印度人创造的。（）三、材料题（共3题，18题12分

6、、19、20题各14分，共40分）新课标第一网18、（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。材料二这是自由的理想反对专制政治的胜利，这一胜利，使得希腊城邦，尤其是雅典，能够为其自身及其后代捍卫这一理想。材料三拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉

7、的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。请回答：（1）材料一对于古代的征服和扩张战争是怎样评价的？（2分）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？（2分）（2）材料二评述的是古代哪场战争？（2分）从文明的冲突与融合的角度看，这场战争有何历史地位？（2分）（3）材料三所述的“拜占廷帝国”又称帝国（2分）。依据材料三并结合所学知识，分析该帝国灭亡的原因是？（2分，提示：从国内和国际两方面分析）19、（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一“条条大路通罗马。”材料二桓帝延熹九年，大秦王

8、安敦遣使自日南徼外，献象牙、犀角、瑁，玳瑁，始乃一通。材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战